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und Pikler\u00ae-Materialien","action":{"type":"artikel","value":"1000","count":233,"image":"1000_0.png","text":null,"alt_image":["1000_1.png","1000_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#f4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Anna Tardos (langj\u00e4hrige Leiterin des Pikler-Instituts): \u201eWichtige Grundlagen in der Kleinkindp\u00e4dagogik Emmi Piklers sind eine beziehungsvolle Pflege und die Achtung des Kindes und seiner Eigenaktivit\u00e4t in freiem Spiel und Bewegung. Um Einrichtungen hierf\u00fcr eine geeignete Umgebung zug\u00e4nglich zu machen, arbeiten wir seit Jahren mit der Basisgemeinde Wulfshagenerh\u00fctten zusammen.\"\r\nMehr als Pikler Dreieck: Emmi Pikler Raumgestaltung f\u00fcr die Krippe\r\nEmmi Pikler hat mit Ihrem Bild vom Kind die Kleinkindp\u00e4dagogik stark gepr\u00e4gt, sie erkannte den S\u00e4ugling als kompetentes Wesen, in dem bereits die Initiative zur eigenst\u00e4ndigen Entwicklung angelegt ist. Die Raumgestaltung mit unseren in jahrzehntelanger Beobachtung ausgew\u00e4hlten und entwickelten Piklerger\u00e4ten erm\u00f6glichen es dem Kind sich im eigenen Rhythmus zu entwickeln. Spiel- und Bewegung laufen dabei h\u00e4ufig parallel. Als Fachkraft gestalten Sie den Raum anregend, altersgerecht und sicher. Je nach Alter und Bewegungskompetenz w\u00e4hlen Sie aus einem \u00fcberschaubaren Angebot an Spielmaterial geeignete Pikler Elemente: Krabbelkisten und Spielpodeste in verschiedenen H\u00f6hen, dazu passende Rampen und Schr\u00e4gen, das Pikler Labyrinth oder die W\u00fcrfel mit dem Tunnel zum durchkriechen, das Kletterdreieck (Piklerdreieck) mit oder ohne Rutschbrett, der Bogen usw. Die Piklerger\u00e4te strukturieren den Raum und bieten den Kindern die M\u00f6glichkeit, Bewegung und das freie Spiel an einem Ort zu verbinden. Mit den Raumteilern (fr\u00fcher Spielgitter) lassen sich altershomogene Bereiche in einem Raum schaffen.\r\nErg\u00e4nzend zu den Pikler M\u00f6beln haben wir hierf\u00fcr eine Auswahl an Spielzeug zusammengestellt und wo n\u00f6tig neu entwickelt. So entstand z.B. das Pikler Sammelspiel gemeinsam mit Anna Tardos (Tochter von Emmi Pikler und langj\u00e4hrige Leiterin des Pikler Instituts in Budapest). Wir danken Reinhild Heuer (inzwischen Vorstand beim Pikler Verband Europa e.V.) f\u00fcr die Auswahl zahlreicher Spielmaterialien und langj\u00e4hrige Beratung. Gemeinsam mit den P\u00e4dagoginnen in Budapest entwickeln wir die Ger\u00e4te nach wie vor weiter \u2013 wir sind der einzige lizenzierte Hersteller von Pikler-Material in Deutschland.\r\n\r\nUnsere Materialien sind T\u00dcV-gepr\u00fcft. \r\n\r\nGrundgedanken der P\u00e4dagogik Emmi Piklers zur selbst\u00e4ndigen Bewegungsentwicklung\r\n
\r\nDie P\u00e4dagogik Emmi Piklers betont die Bedeutung der selbst\u00e4ndigen Bewegungsentwicklung von Kindern in den ersten beiden Lebensjahren. Dabei ist es wichtig, dass der Erwachsene den individuellen Rhythmus und Entwicklungsverlauf des Kindes respektiert und erm\u00f6glicht. Durch selbst\u00e4ndig erlernte Bewegungen und Positionen wird das Kind geschickter, umsichtiger und autonomer.
\r\nPikler beschreibt den gesunden S\u00e4ugling als einen \"Turner\", der von fr\u00fch bis sp\u00e4t \u00fcbt und turnt, wenn man ihn in Frieden l\u00e4sst. Jedes Kind hat einen anderen K\u00f6rperbau und muss sich deshalb anders bewegen, um seinen K\u00f6rper am freiesten und zweckm\u00e4\u00dfigsten zu nutzen.
\r\nDie Aufgabe des Erwachsenen ist es, das Kind gut zu versorgen und seine Experimente sowie den stetigen Entwicklungsvorgang mit Interesse zu verfolgen. Ein guter emotionaler Zustand des Kindes, in dem es Lust zur Eigenaktivit\u00e4t hat, kann nur auf der Basis einer guten Beziehung zwischen Erwachsenem und Kind erreicht werden.
\r\nDer Lernprozess wird gest\u00f6rt, wenn der Erwachsene direkt oder indirekt in das Spiel des Kindes eingreift. Normalerweise braucht es weder Animation noch Hilfe, weder Vorschl\u00e4ge noch Lob w\u00e4hrend seiner Spiel- und Bewegungsversuche f\u00fcr einen n\u00e4chsten Entwicklungsschritt. Sondern es braucht, neben sicheren Bindungen, gen\u00fcgend Raum, Zeit, Ruhe, geeignete Kleidung und geeignete Umgebung mit Spielmaterial, um dem eigenen Interesse ohne Gefahr selbst\u00e4ndig nachgehen zu k\u00f6nnen. Dann hat das Kind die M\u00f6glichkeit aus seinem eigenen Tun und Verhalten zu lernen.
\r\nDurch diese Art der Entwicklung gelangt das Kind selbst\u00e4ndig und mit geduldiger, ausdauernder Arbeit zu seinem K\u00f6nnen. Es erlernt nicht nur sich auf den Bauch zu drehen, nicht nur das Rollen, Kriechen, Sitzen, Stehen oder Gehen, sondern auch das Lernen. Es lernt sich selbst\u00e4ndig mit etwas zu besch\u00e4ftigen, an etwas Interesse zu finden, zu probieren, zu experimentieren. Es lernt Schwierigkeiten zu \u00fcberwinden und die Freude und Zufriedenheit zu kennen, die der Erfolg f\u00fcr es bedeutet.
\r\nDie Bewegung selbst bedeutet Freude und es w\u00e4re schwer zu entscheiden, ob das Kind vom \"gelungenen\" oder \"misslungenen\" Versuch mehr lernt. Diese spielerischen Versuche sind notwendige Teile der k\u00fcnftigen Entwicklung und bilden die Grundlage. Es geht auf Kosten der Entwicklung, wenn das Kind zu fr\u00fch diese Versuche unterl\u00e4sst oder dieses Spiel, diese aufmerksame, geduldige, vertiefte Besch\u00e4ftigung mit sich selbst \u00fcberhaupt nicht aufnimmt.
\r\nLaut Pikler ist die Erziehungsatmosph\u00e4re, die eine f\u00f6rderliche Entwicklung von gef\u00e4hrdeten, entwicklungsverz\u00f6gerten und behinderten Kindern beg\u00fcnstigt, die gleiche wie bei Kindern mit guter Gesundheit und Entwicklung. Jedoch muss das Pflegepersonal gut auf diese Arbeit vorbereitet sein.
\r\nAlle Kinder sollen sich wohlf\u00fchlen und Gelegenheiten haben, aus sich heraus aktiv zu sein. So kann jedes Kind nach seinen M\u00f6glichkeiten an seiner Entwicklung arbeiten und seine F\u00e4higkeiten und Talente entfalten. Die Bewegungsentwicklung ist dabei ein wichtiger Aspekt, denn sie bildet die Grundlage f\u00fcr viele weitere Entwicklungsprozesse.
\r\nDie P\u00e4dagogik Emmi Piklers zeigt, dass Kinder von Natur aus den Drang haben, sich zu bewegen und die Welt um sich herum zu entdecken. Indem Erwachsene den Raum und die Zeit f\u00fcr diese Selbstentfaltung bereitstellen und dabei achtsam begleiten, k\u00f6nnen sie Kindern eine optimale Umgebung f\u00fcr ihre Entwicklung bieten.\r\nDas Ziel ist es, Kindern ein starkes Fundament f\u00fcr ihr sp\u00e4teres Leben zu geben, indem sie selbstst\u00e4ndig, kreativ und selbstbewusst ihre Welt gestalten k\u00f6nnen. Die P\u00e4dagogik Emmi Piklers zeigt uns, dass dies m\u00f6glich ist, wenn wir die Bed\u00fcrfnisse und das Potenzial jedes einzelnen Kindes respektieren und unterst\u00fctzen.","webshoptext":"\u201eWesentlich ist, dass das Kind m\u00f6glichst viele Dinge selbst entdeckt. Wenn wir ihm bei der L\u00f6sung aller Aufgaben behilflich sind, berauben wir es gerade dessen, was f\u00fcr seine geistige Entwicklung das Wichtigste ist. Ein Kind, das durch selbst\u00e4ndige Experimente etwas erreicht, erwirbt ein ganz andersartiges Wissen als eines, dem die L\u00f6sung fertig geboten wird.\u201c (Emmi Pikler)","ag_links":[{"linkbezeichnung":"Mehr zur Piklerp\u00e4dagogik","linkdomaene":"basisgemeinde.de\/ueber-uns-weiterbildung-paedagogik\/emmi-pikler-paedagogik"}]}},"nodes":[{"values":{"titel":"Kisten, Podeste, Rampen, Freitreppe","action":{"type":"artikel","value":"1100","count":49,"image":"1100_0.png","text":null,"alt_image":["1100_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#f4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Bei uns finden Sie eine gro\u00dfe Auswahl verschiedenster Kisten und Podeste. Eine \u00dcbersicht \u00fcber alle Ma\u00dfe gibt es hier zum download:","webshoptext":"Mit unseren Krabbelkisten, Rampen und Podesten lassen sich anregende und vielf\u00e4ltige Spiellandschaften gestalten. Unsere M\u00f6glichkeiten zur Raumgestaltung f\u00f6rdern die autonome Bewegungsentwicklung. 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Die Mittlere Kiste und die Hohe Kiste sind vielseitig einzusetzen: Die Mittlere Kiste hat die H\u00f6he der Kleinen Kiste und ist somit auch schon f\u00fcr die Anf\u00e4nge des Kriech- und Krabbelalters geeignet. Bevor wir die Hohe Kiste oder die Hohe Krabbelkiste anbieten, sollte ein Kind schon Erfahrungen niedrigeren Kisten oder Podesten gemacht haben (z.B. mit der Krabbelkiste Pi 501). Die Kisten k\u00f6nnen oben offen zum Hineinkrabbeln bzw. Hineinsteigen angeboten werden oder oben geschlossen als Podest zum Hinauf- und Herunterkrabbeln. In Kombination der Kisten (nicht mehr als 2-3) entstehen Treppenelemente, die die Kinder in gesch\u00fctzter Atmosph\u00e4re gefahrlos mit dem Kopf voran selbst\u00e4ndig ausprobieren k\u00f6nnen. Beim Einsatz der Hohen Kisten ist auch hier eine gro\u00dfe Achtsamkeit der Kinder beim Probieren und der Erwachsenen beim Beobachten notwendig. Die Mittlere Kiste und die Hohe Kiste passen als Schublade in die W\u00fcrfel oder dienen als Auffangbeh\u00e4lter f\u00fcr Kleinmaterialien, die Kinder durch die unterschiedlich grossen L\u00f6cher des W\u00fcrfels BW 2 werfen k\u00f6nnen. Dabei machen sie Erfahrungen mit Gr\u00f6ssenverh\u00e4ltnissen und der Schwerkraft. \r\nDie Kisten lassen sich mit dem Kistenverbinder Pi570 verbinden.","webshoptext":"In den Kisten finden die Kinder einen gesch\u00fctzten Spielraum. 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In dieser noch geringen H\u00f6he k\u00f6nnen die Kinder eine ganze Zeit lang, d.h. \u00fcber mehrere Wochen damit besch\u00e4ftigt sein, ihren Schwerpunkt zu verlagern und ihre Arme und Beine koordiniert einzusetzen.\r\n\r\nInsgesamt ergeben sich f\u00fcr die Kinder verschiedene Spielm\u00f6glichkeiten:\r\n\r\n\u2022 hinaufkrabbeln oder sp\u00e4ter steigen und oben verweilen, herunterkrabbeln oder \u2013steigen\r\n\u2022 Spielsachen oben drauf stellen und (oder oben liegende) mit der Hand herunterfegen \r\n\u2022 selbst hineinkrabbeln oder \u2013steigen und drinnen sitzend spielen, herauskrabbeln oder \u2013steigen\r\n\u2022 Spielsachen in die Kiste hineinlegen, dort sammeln oder welche herausholen\r\n\u2022 Begegnung mit anderen Kindern an und in der Krabbelkiste als zus\u00e4tzliche Herausforderung\r\n\r\nKrabbeln die Kinder geschickt auf die Kiste und wieder herunter k\u00f6nnen auch die schr\u00e4gen Anbaukeile dazugegeben werden: der Teppichkeil Pi 521 und der Anbaukeil Schiefe Ebene Pi 541.Schr\u00e4ge Ebenen erfordern neue Geschicklichkeit f\u00fcr das Gleichgewicht und die K\u00f6rperhaltung.\r\nSp\u00e4ter laufen Kinder die Schr\u00e4gen auch gerne herauf oder hinunter oder lassen Gegenst\u00e4nde herunterrollen.\r\n\r\nDer Anbaukeil Sprossen stellt erh\u00f6hte Anforderungen an die K\u00f6rperkoordination. Bisherige Erfahrungen mit diesem Anbaukeil in Einrichtungen und Spielgruppen haben gezeigt, dass die Kinder im 1.und 2. Lebensjahr Schwierigkeiten haben mit den F\u00fc\u00dfen nicht zwischen die Sprossen zu rutschen. Deshalb empfehlen wir ihn eher f\u00fcr Kinder ab 2 Jahren. Denn Kinder im 3. und \r\n4. Lebensjahr nutzen den Anbaukeil Sprossen sehr geschickt und haben auch Freude daran.\r\n\r\nGabi-Podest\r\nDas Gabi-Podest Pi 560 besteht aus zwei Kisten und zwei Schr\u00e4gen, die in verschiedenen Variationen aneinandergereiht und fest verbunden (normalerweise als Gesamtpodest) verwendet werden. \r\nEs ist f\u00fcr Kleinkinder, die sich schon aufst\u00fctzen, krabbeln, stehen oder gehen lernen gedacht und sollte \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum verl\u00e4sslich in derselben Weise aufgebaut sein (I-, L- oder Z-Form).\r\nDadurch, dass dieses Krabbelpodest deutlich schmaler ist als die Krabbelkiste, ist es f\u00fcr kleinere Krippen-, Spiel und Familienr\u00e4ume gut geeignet. Au\u00dfenherum brauchen die Kinder jedoch gen\u00fcgend freie Fl\u00e4che, so dass sie sich beim Hoch-und Herunterkrabbeln ihren Kopf nicht an der Wand oder einem anderen fest platzierten Spielger\u00e4t sto\u00dfen.\r\nIm Vergleich zur Krabbelkiste erfordert die geringere Breite und die gr\u00f6\u00dfere H\u00f6he von den Kleinkindern einerseits eine h\u00f6here Konzentration, andererseits sind H\u00f6he und Breite f\u00fcr sie so deutlicher sp\u00fcrbar und leichter erfassbar. Au\u00dferdem l\u00e4dt die Fl\u00e4che oben nicht so sehr zum Verweilen ein. Hier erwerben sich die Kinder andere Erfahrungen \u00fcber K\u00f6rper- und Materialma\u00dfe und ihren eigenen Umgang damit.\r\nDas Gabi-Podest hat etwa die H\u00f6he einer Treppenstufe. Beim Experimentieren ist es f\u00fcr viele Kinder nat\u00fcrlich, sehen zu k\u00f6nnen, wohin sie kriechen oder krabbeln. Haben wir die Situation im Blick, ist es m\u00f6glich, die Kinder in Ruhe auch beim Hinuntergehen vorw\u00e4rts probieren zu lassen. Sie lernen so ihren Schwerpunkt angemessen zu verlagern.","webshoptext":"Hier finden Sie unterschiedliche Podeste in H\u00f6he 16cm und 20cm . Die Pikler Podeste sind ein einfaches Spielger\u00e4t f\u00fcr Bewegungsentwicklung, Orientierung und Raumlagewahrnehmung. Die unterschiedlichen Anbaukeile und H\u00f6hen bringen unterschiedliche Herausforderungen an Koordination u und Gleichgewicht mit sich. Sowohl die Rampen als auch die Podeste lassen sich rutschfest verbinden. 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Die Oberfl\u00e4che ist haptisch angenehm mit nat\u00fcrlichen Hart\u00f6l der Firma Leinos behandelt (entspricht selbstverst\u00e4ndlich der DIN EN71), die Teppiche sind aus Ziegenhaar\/Kaschmir der Firma tretford.\r\n \r\nAlle Podeste lassen sich rutschfest und werkzeugfrei miteinander verbinden.","ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"Podestlandschaften","doktyp":"pdf","dokname":"Uebersicht_Podeste"},{"dokumentbezeichnung":"Wie verbindet man Podeste?","doktyp":"pdf","dokname":"Gebrauchsanleitung_Podeste"}]}}}]},{"values":{"titel":"Koje, Essb\u00e4nckchen","action":{"type":"artikel","value":"1200","count":9,"image":"1200_0.png","text":null,"alt_image":["1200_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#f4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Aufbauanleitung der Koje:","webshoptext":"Kuschelh\u00f6hle, Koje, Gelegenheit f\u00fcr ein Nickerchen - die Koje bietet einen attraktiven Spiel- und R\u00fcckzugsraum zum entspannen und tr\u00e4umen f\u00fcr j\u00fcngere Kinder.\r\n\r\nDas Pikler-Essb\u00e4nckchen ist ein flexibles und langlebiges M\u00f6belst\u00fcck f\u00fcr Kinder. Es f\u00f6rdert eine gesunde Haltung und Selbstst\u00e4ndigkeit beim Essen.","ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"Beiblatt Koje","doktyp":"pdf","dokname":"Beiblatt Koje"}]}}},{"values":{"titel":"Pikler-Dreieck, Bogen, H\u00fchnerleiter-Rutschbrett","action":{"type":"artikel","value":"1300","count":7,"image":"1300_0.png","text":null,"alt_image":["1300_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#f4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Das Pikler Dreieck:\r\nDas original Pikler Dreieck f\u00fcr den professionellen Einsatz in Krippen wurde von der Basisgemeinde Wulfshagenerh\u00fctten in Zusammenarbeit mit dem Pikler Institut in Ungarn entwickelt.\r\n\r\n\u2022\tKonzipiert f\u00fcr den Einsatz in der Krippe, stabil und langlebig\r\n\u2022\tBesonders wichtig f\u00fcr Krippen: Unser Piklerdreieck ist vom T\u00dcV auf Sicherheit gepr\u00fcft\r\n\u2022\tSekundenschnelles Auf- und Zuklappen komplett ohne Klemmstellen. Das Pikler-Dreieck l\u00e4sst sich so schnell und platzsparend aufbewahren.\r\n\u2022\tAus besonders bruchfestem, massivem Eschenholz \u2013 Belastbarkeit \u00fcber 50kG vom T\u00dcV garantiert\r\n\u2022\tEinheimisches Holz aus nachhaltiger Forstwirtschaft\r\n\u2022\tHaptisch ansprechende und strapazierf\u00e4hige Oberfl\u00e4che - mit nat\u00fcrlichem Lein\u00f6l\r\n\u2022\tKeine Kopffangstellen durch optimierten Sprossenabstand\r\n\u2022\tEntspricht allen Anforderungen der EN71\r\n\u2022\tBestandteile sind von externen Laboren chemisch gepr\u00fcft\r\n\u2022\tProduktion in Deutschland, j\u00e4hrlich vom T\u00dcV-Product-Service kontrolliert\r\n\u2022\tAbgestimmtes Gesamtkonzept, Kombinierbar mit Pikler Rutschbrett \/ Pikler H\u00fchnerleiter und den Pikler W\u00fcrfeln\r\n\r\nZur Verwendung der einzelnen Pikler Ger\u00e4te:\r\n\r\nZum Einsatz des Pikler Dreiecks:\r\nKinder, die mit dem selbst\u00e4ndigen Experimentieren z.B. an der Krabbelkiste schon vertraut sind, k\u00f6nnen gegen Ende des Krabbelalters dieses Kletterdreieck kennenlernen. Der Zeitpunkt richtet sich dabei nach der Bewegungskompetenz des Kindes \u2013 eine pauschale Altersangabe nach Monaten macht hier keinen Sinn.\r\nDas Pikler-Dreieck ist eine Leiter, die zum Klettern speziell f\u00fcr Kleinkinder konstruiert wurde. Kinder die mit dem selbst\u00e4ndigen Experimentieren z.B. an der Krabbelkiste schon vertraut sind, k\u00f6nnen gegen Ende des Krabbelalters diese Krabbelleiter kennenlernen. Wenn sie beginnen, sich an Spielgittern oder anderen festen Gegenst\u00e4nden hochzuziehen, werden sie dies auch am Pikler-Dreieck versuchen. Danach steigen sie oft \u00fcber eine l\u00e4ngere Zeit nur auf die erste Sprosse, verweilen dort und steigen wieder ab. Sp\u00e4ter versuchen sie eine Sprosse nach der anderen zu erklettern. Manchen Kindern macht es Freude, sich auf eine der unteren Sprossen zu setzen und die F\u00fc\u00dfe nach innen baumeln zu lassen, w\u00e4hrend sie sich an einer oberen Sprosse festhalten. Wenn sie soweit sind und sich zutrauen, bis nach oben zu klettern, merken sie, dass sie sich dort nicht weiter aufrichten k\u00f6nnen. Es gibt oben absichtlich keine Stand-oder Sitzfl\u00e4che, noch extra Festhaltem\u00f6glichkeit \u00fcber der Leiter.\r\n\r\nZum Kletterbogen (Pikler Bogen, Bogenleiter):\r\nDer Kletterbogen bietet gr\u00f6\u00dfere Herausforderungen als das Piklerdreieck: wenn das Kind schon ganz oben klettert, bemerkt es erst, dass es mit dem Kopf nach unten abw\u00e4rts klettern oder sich oben umdrehen muss, um weiterzukommen. Deshalb sollte der Pikler Bogen erst in das Materialangebot einbezogen werden, wenn die Kinder schon Erfahrungen am Pikler-Dreieck und auf h\u00f6heren Podesten gemacht haben. Eine gute Vorbereitung f\u00fcr die Bogenleiter ist die Freitreppe. Mit einem Tuch verwandelt sich die Bogenleiter in ein H\u00e4uschen. Wir empfehlen den Einsatz als Schaukel nicht, da kleinere Kinder damit h\u00e4ufig \u00fcberfordert sind.\r\nDie Bogenleiter l\u00e4sst sich mit den Krabbelw\u00fcrfeln verbinden. Dazu kann die herausnehmbare Sprosse durch die L\u00f6cher im Krabbelw\u00fcrfel geschoben werden.\r\n\r\nZum Pikler Rutschbrett und H\u00fchnerleiter:\r\nDieses Brett kann durch Umsetzen der Einh\u00e4ngevorrichtung einerseits als H\u00fchnerleiter, andererseits als Rutschbrett verwendet werden.\r\nSie k\u00f6nnen das H\u00fchnerleiter-Rutschbrett auch mit eimem Krabbelw\u00fcrfel verbinden. Mit einer 2. Einh\u00e4ngevorrichtung l\u00e4sst sich eine stabile Br\u00fccke bauen.\r\n\r\nVariante als H\u00fchnerleiter:\r\nDie H\u00fchnerleiter eignet sich zum schr\u00e4gen Aufstieg auf das Pikler-Dreieck und die Bogenleiter. Das Besteigen der H\u00fchnerleiter steht hierbei im Vordergrund (seitliches Nachgreifen mit den H\u00e4nden am Rand, Abstemmen mit den F\u00fcssen auf den aufgeschraubten Sprossen). Flach eingeh\u00e4ngt kann sie schon Kindern zur Verf\u00fcgung gestellt werden, die sich zum Stehen aufrichten k\u00f6nnen.\r\n\r\nVariante als Rutschbrett:\r\nF\u00fcr Krabbelkinder kann das kurze Rutschbrett (1,20m) in die Krabbelkiste (offene Seite oben) eingeh\u00e4ngt werden, wenn sie schon l\u00e4ngere Zeit Erfahrungen mit der Pikler Rampe und der Krabbelkiste gemacht haben. Da die Rutsche l\u00e4nger und flexibler ist als die Rampe, bietet es eine neue Erfahrung.\r\nAbh\u00e4ngig davon, welche Erfahrungen (H\u00f6he, Schr\u00e4ge) und Entwicklungen (Gesamtk\u00f6rperkoordination, Umgreifen) die Kinder schon gemacht haben, k\u00f6nnen sie das Rutschbrett dann, eingeh\u00e4ngt in das Pikler-Dreieck oder die Bogenleiter ausprobieren. Mit der Zeit kann der Erwachsene das Brett von Sprosse zu Sprosse h\u00f6her einh\u00e4ngen.\r\nMeist besteigen die Kinder die Rutsche zuerst gerne vom Boden aus. Sie ziehen sich dann hoch und rutschen auf dem Bauch liegend r\u00fcckw\u00e4rts wieder nach unten. Dies ist eine gute Art, um die Begrenztheit und Beschaffenheit der schr\u00e4gen Fl\u00e4che zu erleben.\r\nDurch das Rutschen von oben ergibt sich eine erh\u00f6hte Dynamik. Dies sollten wir athmosph\u00e4risch und r\u00e4umlich nicht untersch\u00e4tzen! Mit der Zeit werden die Kinder immer geschickter und stellen sich selbst immer komplexere Aufgaben.\r\nWir empfehlen zun\u00e4chst das Rutschbrett Pi 632 (L\u00e4nge 120 cm) und erst sp\u00e4ter das Rutschbrett Pi 633 (L\u00e4nge 147 cm) einzusetzen, da die Rutsche Pi 633 recht lang und flexibel ist. Die dadurch entstehende Bewegung des Brettes beim Besteigen und die Dynamik beim Rutschen kann erst von Kindern richtig eingesch\u00e4tzt werden, denen komplexes Klettern und verschiedene Rutschsituationen schon l\u00e4ngere Zeit vertraut sind.\r\nEine weitere M\u00f6glichkeit ist die Kombination der Rutsche mit einem W\u00fcrfel.","webshoptext":"Bei uns bekommen Sie ein mit jahrzehntelanger Erfahrung abgestimmtes Gesamtsystem. Alle Piklermaterialien sind stabil, sicher und miteinander kombinierbar und decken so die Bewegungserfordernisse der fr\u00fchkindlichen Entwicklung ab. Die inzwischen zahlreichen Imitate die Sie z.B. auf Amazon finden sind allenfalls f\u00fcr den privaten Gebrauch - f\u00fcr den Einsatz in der Krippe sind diese Ger\u00e4te nicht geeignet."}}},{"values":{"titel":"Labyrinthe und W\u00fcrfel zum Krabbeln","action":{"type":"artikel","value":"1400","count":40,"image":"1400_0.png","text":null,"alt_image":["1400_1.png","1400_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Dieses Bewegungsger\u00e4t wurde von Emmi Pikler urspr\u00fcnglich f\u00fcr kriechende und krabbelnde Kinder entwickelt. Es wird jedoch auch von \u00e4lteren Kindern gerne benutzt.\r\nHier k\u00f6nnen die Kinder die Freude am Hineinkriechen, Durchkriechen, und das \u00dcbersteigen genie\u00dfen. Die W\u00e4nde mit St\u00e4ben erm\u00f6glichen den Durchblick (Kontakt mit der \u201eAu\u00dfenwelt\u201c). Mit seiner Nutzung wird die Bewegung der Kinder koordinierter, feiner und auch ihr K\u00f6rper- und Raumempfinden entwickelt sich in diesem zusammengesetzten Ger\u00e4t, worin sie an einer Stelle sogar aufstehen k\u00f6nnen. Sie kriechen gerne in das Labyrinth hinein, um sich dort ein wenig auszuruhen. Es kommt vor, dass sie einen Ball ins Labyrinth rollen oder eine Puppe dort verstecken (sie machen mit dem Spielzeug das, was sie selbst schon getan oder wozu sie selbst vielleicht noch keinen Mut haben).\r\nKinder, die gerade das Aufstehen \u00fcben, k\u00f6nnen sich von au\u00dfen an den St\u00e4ben des Labyrinths hochziehen und hinknien oder aufstehen, sie st\u00fctzen sich gerne auf die Decke des Labyrinths. Sie spielen daneben stehend und legen Spielsachen darauf oder werfen diese in die \u00d6ffnungen. \r\nDie Gr\u00f6\u00dferen ziehen sich mit beiden H\u00e4nden an den Kanten der Oberfl\u00e4che festhaltend auf ihrem Bauch rutschend dar\u00fcber, andere kriechen darauf und steigen von oben in das Loch hinein. Sie probieren zahlreiche Gleichgewichtslagen aus.\r\n\r\nDas klassische Pikler-Labyrinth Pi 720 besteht aus lediglich 3 Elementen: einem langen Tunnel mit W\u00e4nden aus St\u00e4ben und verschiedenen Ausg\u00e4ngen und zwei geschlossenen W\u00fcrfeln. Diese k\u00f6nnen in Abh\u00e4ngigkeit von dem Entwicklungsstand der Kinder unterschiedlich zusammengestellt werden, in \u201eI\u201c, \u201eL\u201c oder \u201eZ\u201c- Form.\r\n\r\nDie Krabbelw\u00fcrfel (h\u00e4ufig auch Pikler-W\u00fcrfel genannt) bilden das Zentrum eines Spielmaterials, mit dem Sie Kindern in der Krippe eine eigenst\u00e4ndige Bewegungsentwicklung erm\u00f6glichen. Wir haben dieses aus dem klassischen Labyrinth gezielt f\u00fcr die Anforderungen im U3 Bereich in Regeleinrichtungen weiterentwickelt. Die W\u00fcrfel lassen sich mit weiterem Pikler-Material wie der Rutsche, dem Stofftunnel oder dem Kletterbogen kombinieren und fest verbinden. Es lassen sich h\u00f6here und anspruchsvollere Aufbauten realisieren. Dadurch ist das Material auch f\u00fcr Kinder bis in Kindergartenalter oder in altersgemischten Gruppen gut einsetzbar.\r\nSie haben die Wahl unter 10 verschiedenen Bauformen, neben den W\u00fcrfeln auch Prismen, die organischere Formen (also nicht nur rechtwinklige G\u00e4nge) erm\u00f6glichen. Bereits zusammengestellte Sets erleichtern Ihnen die Auswahl.","webshoptext":"Mit den Krabbelw\u00fcrfeln und dem Piker Labyrinth lassen sich einladende einfache bis herausfordernde Krabbel- und Kriechg\u00e4nge bauen. Verschiedene Aus-, Ein- und Durchg\u00e4nge ergeben vielf\u00e4ltige Variationsm\u00f6glichkeiten und wechselnde Perspektiven f\u00fcr die Kinder. Sie kriechen, robben oder krabbeln durch die Tunnel. Sie ziehen sich hoch an den W\u00fcrfeln, klettern auf die n\u00e4chste Ebene und lassen sich behutsam wieder herunter.\r\nWir bieten 2 verschiedene Systeme an: das klassische Piklerlabyrinth und verschiedene Krabbelw\u00fcrfel-Sets. Die Krabbelw\u00fcrfel sind f\u00fcr die Verwendung in Krippen optimiert. Sie lassen sich fest und vielf\u00e4ltig verbinden und mit weiteren Materialien wie der Pikler-Rutsche, dem Krabbeltunnel und dem Kletterbogen verbinden. Beim Spiel mit kleineren Gegenst\u00e4nden erfassen die Kinder Gr\u00f6\u00dfenverh\u00e4ltnisse - Durch die verschieden gro\u00dfen L\u00f6cher und hineinstellbare Sch\u00fcsseln k\u00f6nnen Kinder hindurchstecken und sammeln und entwickeln so u.a. eine Vorstellung von der eigenen K\u00f6rpergr\u00f6\u00dfe."}},"nodes":[{"values":{"titel":"W\u00fcrfel zum Krabbeln, einzelne Elemente","action":{"type":"artikel","value":"1410","count":15,"image":"1410_0.png","text":null,"alt_image":["1410_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Bitte beachten Sie bei aller Vielf\u00e4ltigkeit: Zu Beginn brauchen Kleinkinder eine stabile Umgebung, das hei\u00dft einen gleichbleibenden Aufbau, mit dem sie sich t\u00e4glich ausprobieren k\u00f6nnen.","webshoptext":"Mit den Piklerw\u00fcrfeln lassen sich einladende einfache bis komplexe Krabbel- und Kriechg\u00e4nge bauen. Verschiedene Aus-, Ein- und Durchg\u00e4nge ergeben vielf\u00e4ltige Veriationsm\u00f6glichkeiten und wechselnde Perspektiven f\u00fcr die Kinder. Sie kriechen, robben oder krabbeln durch die Tunnel. Sie ziehen sich hoch an den W\u00fcrfeln, klettern auf die n\u00e4chste Ebene und lassen sich behutsam wieder herunter.\r\nSie k\u00f6nnen sich Ihr Labyrinth aus W\u00fcrfeln selbst zusammenstellen - und jederzeit umbauen oder durch weitere W\u00fcrfel erg\u00e4nzen."}}},{"values":{"titel":"Krabbelw\u00fcrfel-Sets","action":{"type":"artikel","value":"1420","count":10,"image":"1420_0.png","text":null,"alt_image":["1420_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Bitte beachten Sie bei aller Vielf\u00e4ltigkeit: Zu Beginn brauchen Kleinkinder eine stabile Umgebung, das hei\u00dft einen gleichbleibenden Aufbau, mit dem sie sich t\u00e4glich ausprobieren k\u00f6nnen.","webshoptext":"Mit einem Piklerw\u00fcrfel-Set lassen sich einladende R\u00e4ume gestalten. Verschiedene Aus-, Ein- und Durchg\u00e4nge ergeben vielf\u00e4ltige Bewegungsangebote und wechselnde Perspektiven f\u00fcr die Kinder. Weil ein W\u00fcrfel-Set aus einzelnen Elementen besteht, kann es leicht umgestellt werden. So entstehen immer wieder neue Variationen.\r\nAlle Sets lassen sich auch mit den Prismen (BW12 und BW13) erweitern. So entstehen auch organischere Formen mit 60\u00b0-Winkeln."}}},{"values":{"titel":"Pikler-Labyrinth","action":{"type":"artikel","value":"1430","count":4,"image":"1430_0.png","text":null,"alt_image":["1430_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Dieses Bewegungsger\u00e4t wurde von Emmi Pikler speziell f\u00fcr kriechende und krabbelnde Kinder entwickelt.\r\nDas Pikler-Labyrinth Pi 720 besteht aus 3 Elementen: einem langen Tunnel mit W\u00e4nden aus St\u00e4ben und verschiedenen Ausg\u00e4ngen und zwei geschlossenen W\u00fcrfeln. Diese k\u00f6nnen in Abh\u00e4ngigkeit von dem Entwicklungsstand der Kinder unterschiedlich zusammengestellt werden, in \u201eI\u201c, \u201eL\u201c oder \u201eZ\u201c- Form.\r\nF\u00fcr Kinder, die das Labyrinth erst gerade kennenlernen, empfehlen wir am Anfang das lange Element. Danach kann eines der geschlossenen Elemente an eine Seiten\u00f6ffnung des langen Tunnels angeschlossen werden und zum Schluss das andere an die andere \u00d6ffnung. F\u00fcr die sichere Nutzung ist es wichtig, die Elemente aneinander zu befestigen. Dies geschieht sehr einfach mit den mitgelieferten Verbindern. Diese sind bei der Nutzung verdeckt und den Kindern nicht zug\u00e4nglich.\r\n\r\nDas Pikler-Labyrinth ist nicht kombinierbar mit den Krabbelw\u00fcrfeln.","webshoptext":"Das original Pikler-Labyrinth ist f\u00fcr Kleinkinder bis ca. 2 Jahre. Es ist bereits f\u00fcr Kinder gedacht, die robben oder kriechen k\u00f6nnen. Emmi Pikler entwickelte das Labyrinth als M\u00f6glichkeit, durch etwas hindurch zu kriechen, ohne den Kontakt mit der Au\u00dfenwelt zu verlieren. Es ist nicht kombinierbar mit unseren Krabbelw\u00fcrfeln."}}},{"values":{"titel":"Krabbelw\u00fcrfel Zubeh\u00f6r","action":{"type":"artikel","value":"1440","count":9,"image":"1440_0.png","text":null,"alt_image":["1440_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}}]},{"values":{"titel":"Raumteiler (Spielgitter)","action":{"type":"artikel","value":"1500","count":27,"image":"1500_0.png","text":null,"alt_image":["1500_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Spezielle Raumteiler (in der Literatur von Emmi Pikler als \u201eSpielgitter\u201c bezeichnet) sind im Klein\r\nkindalter wichtig und dienen dazu, selbst\u00e4ndiges Spiel in Ruhe und ohne gro\u00dfe Gefahren zu erm\u00f6glichen. So k\u00f6nnen in einem Raum parallel verschiedene entwicklungshomogene Spielbereiche geschaffen werden. Es kann z.B. entweder eine Ecke f\u00fcr einen noch in R\u00fccken-, Seiten- oder Bauchlage spielenden S\u00e4ugling abgeteilt werden oder der Raum wird geteilt z.B. in einen Spielbereich f\u00fcr Krabbelkinder und einen f\u00fcr Kinder, die schon gehen k\u00f6nnen. Au\u00dferdem ist es m\u00f6glich, den Essbereich vom Spielbereich abzutrennen.\r\nInsgesamt ist ein Raumteiler f\u00fcr Kleinkinder geeignet, um Schutz und Begrenzung zu erleben:\r\nSchutz vor einer m\u00f6glichen St\u00f6rung seines Spiels durch \u00e4ltere oder j\u00fcngere Kinder und vor nicht einsch\u00e4tzbaren Gegenst\u00e4nden wie z.B. M\u00f6beln, T\u00fcren, Heizk\u00f6rpern etc.. So gelangt es in seinem Spielbereich nur an diejenigen Spielmaterialien, mit denen es sich ohne Gefahr ausgiebig besch\u00e4ftigen kann. Durch diese Begrenzung k\u00f6nnen die Kinder ganz bei ihrem altersentsprechenden Spiel bleiben und doch die \u201eAu\u00dfenwelt\u201c wahrnehmen und erfahren. Sie k\u00f6nnen durch die St\u00e4be hindurch die Betreuerinnen oder Eltern und \u00e4ltere Geschwister sehen und sich dazugeh\u00f6rig und geborgen f\u00fchlen.\r\nAnfangs nutzen sie die St\u00e4be, um mit H\u00e4nden und F\u00fc\u00dfen die Begrenzung des Raumes zu erfahren (oder durch Gegenst\u00e4nde, die au\u00dfen sind oder nach au\u00dfen gelangen), sp\u00e4ter, um sich hochzuziehen.\r\n\r\nAus verschiedenen Gr\u00fcnden ist es sinnvoll, inner- halb der Raumteilerelemente eine T\u00fcre zu haben. Diese kann durch einfache Mechanismen f\u00fcr eine Zeit ganz zugemacht, bei Bedarf zum Durchgehen ge\u00f6ffnet und auch ganz offen befestigt werden. So ist es dem Erwachsenen leicht m\u00f6glich, die Be-\r\nreiche zu betreten und getrennte oder offene Spielbereiche zu schaffen. \r\nWir bieten einzelne Raumteiler-Elemente an, ein T\u00fcrelement und Wandbefestigungen (auch an M\u00f6beln zu befestigen). Diese k\u00f6nnen durch spezielle Verbindungsst\u00fccke einfach verbunden und dem Bedarf von Gr\u00f6\u00dfe und Form des abzuteilenden Raumes angepasst werden. \r\n\r\nEine kleine Excel-Planungshilfe gibt es hier:","webshoptext":"Ungest\u00f6rt Spielen: Raumteiler schaffen Kleinkindbereiche f\u00fcr ein ungest\u00f6rtes Spielen. So k\u00f6nnen Bereiche mit anderer Nutzung im Raum vom Spielbereich abgetrennt werden. Sie gestalten gesch\u00fctzte Orte f\u00fcr die verschiedenen Altersstufen.\r\nDiese Raumteiler sind in robuster Ausf\u00fchrung f\u00fcr den beaufsichtigten Bereich in der Krippe konzipiert. Sie k\u00f6nnen an der Wand oder an M\u00f6beln fest montiert werden.\r\nDie Raumteiler-Elemente werden einfach zusammengesteckt und ohne Werkzeug verbunden. Leichtes Auf- und Umbauen. Sie lassen sich stufenlos im Winkel verstellen. Verschiedene L\u00e4ngen geben Ihnen viel Spielraum bei der Raumgestaltung.\r\n\r\nWir planen auch f\u00fcr Sie \u2013 rufen Sie uns einfach an oder schicken Sie uns eine Skizze mit den Ma\u00dfen ihres Raumes und wie Sie diesen abgrenzen m\u00f6chten. Geben Sie dabei bitte die Position der T\u00fcren, ggfs. Schr\u00e4nke, Durchg\u00e4nge u.\u00e4. an. Sie erhalten dann eine Zeichnung und ein Angebot.","ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"Raumteiler Planung","doktyp":"xls","dokname":"Raumteiler Planung"}]}}},{"values":{"titel":"Spielzeug, Fahrzeuge, Kleinmaterial","action":{"type":"artikel","value":"1600","count":89,"image":"1600_0.png","text":null,"alt_image":["1600_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Bei Kleinkindern geh\u00f6ren Spiel und Bewegung zusammen. Gro\u00df- und feinmotorische Aktivit\u00e4ten geschehen im Wechsel und erg\u00e4nzen sich. Deshalb geh\u00f6ren zu jeden Gruppenraum neben entwicklungsgem\u00e4\u00dfen Bewegungselementen auch ausreichend Spielmaterialien.
\r\nDaf\u00fcr eignen sich Kleinmaterialien und Alltagsgegenst\u00e4nde in unterschiedlicher Form und aus verschiedenen Materialien. Sie sollten je anch Entwicklungsstand f\u00fcr die Kinder selbst\u00e4ndig erreichbar bereitgestellt werden. Viele der Kleinmaterialien sind Alltagsgegenst\u00e4nde - und damit nicht speziell zu Spielzwecken hergestelt. Dennoch eignen sie sich besonders f\u00fcr das kleinkindliche Spiel.
\r\nDie Materialien wurden in enger Zusammenarbeit mit f\u00fchrenden Pikler P\u00e4dagoginnen ausgew\u00e4hlt."}},"nodes":[{"values":{"titel":"Spielzeug f\u00fcrs 1. Lebensjahr","action":{"type":"artikel","value":"1610","count":20,"image":"1610_0.png","text":null,"alt_image":["1610_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Es eignen sich Kleinmaterialien und Alltagsgegenst\u00e4nde in unterschiedlicher Form und aus verschiedenen Materialien. Sie sollten je nach Entwicklungsstand f\u00fcr die Kinder selbst\u00e4ndig erreichbar bereitgestellt werden. Viele der Kleinmaterialien sind Alltagsgegenst\u00e4nde - und damit nicht speziell zu Spielzwecken hergestellt. Dennoch einen sie sich besonders f\u00fcr das kleinkindliche Spiel. Durch einen sach- und altersgerechten Gebrauch lassen sich verfr\u00fchte Verschlei\u00dferscheinungen vermeiden.\r\n\r\nweitere Greiflinge finden Sie hier:","webshoptext":"Bei Kleinkindern geh\u00f6ren Spiel und Bewegung zusammen. Gro\u00df- und feinmotorische Aktivit\u00e4ten geschehen im Wechsel und erg\u00e4nzen sich. Deshalb geh\u00f6ren zu jedem Gruppenraum neben entwicklungsgem\u00e4\u00dfen Bewegungselementen auch ausreichend Spielmaterialien.","ag_links":[{"linkbezeichnung":"Greiflinge","linkdomaene":"basisgemeinde.de\/artikel\/krippenmaterial-und-pikler-materialien\/spielzeug-fahrzeuge-kleinmaterial\/greiflinge"}]}}},{"values":{"titel":"Spielzeug f\u00fcrs 2. und 3. Lebensjahr","action":{"type":"artikel","value":"1620","count":18,"image":"1620_0.png","text":null,"alt_image":["1620_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"In Zusammenarbeit mit Piklerp\u00e4dagoginnen haben wir f\u00fcr Sie Kleinmaterialien und Alltagsgegenst\u00e4nde in unterschiedlicher Form und aus verschiedenen Materialien zusammengestellt. Diese sollten je nach Entwicklungsstand f\u00fcr die Kinder selbst\u00e4ndig erreichbar bereitgestellt werden. Diese Gegenst\u00e4nde eigen sich besonders f\u00fcr das kleinkindliche Spiel.","webshoptext":"Bei Kleinkindern geh\u00f6ren Spiel und Bewegung zusammen. Gro\u00df- und feinmotorische Aktivit\u00e4ten geschehen im Wechsel und erg\u00e4nzen sich. Deshalb geh\u00f6ren zu jedem Gruppenraum neben entwicklungsgem\u00e4\u00dfen Bewegungselementen auch ausreichend Spielmaterialien."}}},{"values":{"titel":"Pikler Steck-und Sammelspiele","action":{"type":"artikel","value":"1630","count":10,"image":"1630_0.png","text":null,"alt_image":["1630_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"F\u00fcr Kleinkinder zum Sammeln, Sortieren, in Reihen Anordnen, ineinanderstecken, Aufeinanderstellen und zum symbolischen Spiel. Besonders das hier in vielf\u00e4ltigen Variationen m\u00f6gliche Ineinanderstecken ist wichtig f\u00fcr die feinmotorische und mentale Entwicklung. Jedoch nur, wenn wir den Kindern die M\u00f6glichkeit lassen, dies selbst zu entdecken.\r\n\r\nWir haben dieses Spiel gemeinsam mit Anna Tardos und dem Pikler-Institut entwickelt."}}},{"values":{"titel":"Schubkarre, Schiebeauto, Wiege, Bett","action":{"type":"artikel","value":"1640","count":8,"image":"1640_0.png","text":null,"alt_image":["1640_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Kinder wollen in einem bestimmten Alter etwas einladen, ausladen, schieben, transportieren. Das Balancieren auf dem einen Rad erfordert ein differenziertes Spiel mit dem Gleichgewicht."}}},{"values":{"titel":"T\u00fccher","action":{"type":"artikel","value":"1650","count":10,"image":"1650_0.png","text":null,"alt_image":["1650_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}},{"values":{"titel":"Greiflinge","action":{"type":"artikel","value":"1670","count":23,"image":"1670_0.png","text":null,"alt_image":["1670_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"zur NIC Bio-Linie:\r\n\r\nNat\u00fcrlich gef\u00e4rbtes Holzspielzeug
\r\nNachhaltigkeit besch\u00e4ftigt nic als hochwertigen Holz-Spielwarenhersteller mit Sitz in S\u00fcd-Deutschland seit \u00fcber 3 Jahrzehnten. Mit der bio-Linie wird dieser Aspekt von Anfang an sowohl in der Materialbeschaffung als auch in der Oberfl\u00e4chen- und Farbgestaltung ber\u00fccksichtigt.
\r\nEs werden keine Farben und Lacke auf Wasser-Basis, sondern Pflanzen-, bzw. Naturfarben auf Natur\u00f6l-Basis verwendet.
\r\nDemnach tragen die gewonnenen Rohstoffe, welche von Naturprodukten stammen, beispielsweise Pigmente aus Pflanzenfarben, Naturfarben und Natur\u00f6len, zur umweltgerechten Oberfl\u00e4chenbehandlung bei.
\r\nMit unserem Bio-Sortiment m\u00f6chten wir Ihnen unsere Philosophie \u201eSpielzeuge im Einklang mit der Natur\u201c n\u00e4her bringen und freuen uns daher ganz besonders, Ihnen diese anzubieten.
","webshoptext":"In der Pikler P\u00e4dagogik steht das freie Spiel des Kindes im Vordergrund. Dabei spielt das Spielzeug eine wichtige Rolle, denn es soll dem Kind erm\u00f6glichen, seine motorischen F\u00e4higkeiten und seine Sinne zu entdecken und zu entwickeln. Gro\u00df- und feinmotorische Aktivit\u00e4ten geschehen im Wechsel und erg\u00e4nzen sich. \r\nUnsere Greiflinge sind perfekt auf die Bed\u00fcrfnisse von Babys und Kleinkindern abgestimmt. Sie sind aus nat\u00fcrlichen Materialien gefertigt und bieten eine Vielzahl von taktilen und visuellen Erfahrungen. Die verschiedenen Formen und Farben regen die Fantasie an und f\u00f6rdern die Feinmotorik.\r\nEntdecken Sie jetzt unsere Auswahl an Greiflingen und lassen Sie Ihre Kinder die Welt auf spielerische Weise entdecken!"}}}]},{"values":{"titel":"Matten f\u00fcr die Krippe","action":{"type":"artikel","value":"1700","count":10,"image":"1700_0.png","text":null,"alt_image":["1700_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Weitere Matten f\u00fcr die Kita (gr\u00f6\u00dfere Fallh\u00f6hen) finden Sie hier:","webshoptext":"Mit den Vario-Top und Vario-Step Matten bieten wir qualitativ hochwertige Matten vom renommierten deutschen Hersteller B\u00e4nfer an. Diese Matten erf\u00fcllen alle Anforderungen f\u00fcr den Einsatz in der Krippe. Vario-Step bieten Fallschutz bis 60cm H\u00f6he, Vario-Top bis 100cm H\u00f6he.","ag_links":[{"linkbezeichnung":"Fallschutzmatten Kindergarten","linkdomaene":"basisgemeinde.de\/artikel\/bewegungsgeraete-nach-hengstenberg-\/fallschutzmatten-wandbefestigungen"}]}}},{"values":{"titel":"Wickeln","action":{"type":"artikel","value":"1750","count":2,"image":"1750_0.png","text":null,"alt_image":["1750_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#F4984A","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Die beziehungsvolle Pflege ist ein wichtiger Bestandteil der Piklerp\u00e4dagogik und braucht im Krippenalltag ihren entsprechenden Raum."}}}]},{"values":{"titel":"M\u00f6bel","action":{"type":"artikel","value":"2000","count":65,"image":"2000_0.png","text":null,"alt_image":["2000_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Krippenm\u00f6bel und Kindergartenm\u00f6bel sind ein wichtiger Bestandteil der Einrichtung von Krippen und Kinderg\u00e4rten. Als Basisgemeinde setzen wir uns intensiv mit der Haltung und Aufrichtung von Kindern auseinander und wissen, dass das Sitzen eine bedeutende Rolle spielt. Unsere M\u00f6belst\u00fccke bieten den Kindern nicht nur Sitzgelegenheiten, sondern auch die M\u00f6glichkeit, ihre Kreativit\u00e4t und Fantasie auszuleben. Mit unseren Sitzkisten k\u00f6nnen Kinder in verschiedenen H\u00f6hen sitzen und gleichzeitig damit bauen und spielen. Unsere Krippenst\u00fchle sind bewusst ohne hohe Lehne gestaltet und f\u00f6rdern damit das freie Sitzen.\r\n\r\nDie Hengstenberg und Pikler P\u00e4dagogik unterst\u00fctzt das freie Spiel und die kreativen F\u00e4higkeiten der Kinder. Unsere M\u00f6belst\u00fccke sind daher bewusst so gestaltet, dass sie die Bewegungsfreiheit und die Selbstst\u00e4ndigkeit der Kinder f\u00f6rdern. Wir bieten Ihnen verschiedene Krippenst\u00fchle, Tische in verschiedenen H\u00f6hen und Formen sowie Tischplatten aus massiver Esche. Diese M\u00f6bel sind nicht nur funktional, sondern auch \u00e4sthetisch ansprechend und passen perfekt in eine Krippen- oder Kindergartenumgebung.\r\n\r\nZudem bieten wir professionelle Emmi Pikler Essb\u00e4nckchen an, die eine verl\u00e4ssliche Umgebung f\u00fcr das selbst\u00e4ndige Essen der Kleinsten schaffen. Wir m\u00f6chten, dass Kinder schon fr\u00fch lernen, selbstst\u00e4ndig zu sein und sich zurechtzufinden. Unsere M\u00f6bel unterst\u00fctzen dieses Ziel.\r\n\r\nUm Ihnen bei der Auswahl der richtigen Sitz- und Tischh\u00f6hen f\u00fcr Ihr Krippen- oder Kindergartenkind zu helfen, stellen wir Ihnen eine Planungshilfe der Sitz- und Tischh\u00f6hen zur Verf\u00fcgung. Diese finden Sie als Excel-Tabelle auf unserer Webseite. Mit diesen Informationen k\u00f6nnen Sie sicherstellen, dass Ihre M\u00f6belst\u00fccke immer den Bed\u00fcrfnissen Ihrer Kinder entsprechen.\r\n\r\nWir sind davon \u00fcberzeugt, dass unsere M\u00f6belst\u00fccke nicht nur funktional sind, sondern auch die Entwicklung und das Wohlbefinden Ihrer Kinder unterst\u00fctzen. Wir laden Sie ein, unser Sortiment zu entdecken und die passenden M\u00f6bel f\u00fcr Ihre Einrichtung auszuw\u00e4hlen.","webshoptext":"Das Sitzen stellt einen wesentlichen Schritt auf dem Weg in die Selbst\u00e4ndigkeit des Kindes dar. Als erfahrener Hersteller von Bewegungsger\u00e4ten wollen wir geeignete und ergonomische Sitzgelegenheiten schaffen - zum Essen oder Puzzeln, zum Basteln oder Malen. Dazu geh\u00f6rt nicht nur die richtige Ma\u00dfabstimmung zwischen Stuhl und Tischh\u00f6he, sondern auch eine hohe Qualit\u00e4t von Holz und Verarbeitung, von Sitz- und Bedienkomfort. F\u00fcr diesen Anspruch entwickeln wir f\u00fcr Sie St\u00fchle und Tische aus hellem Massivholz.\r\n\r\nEine Planungshilfe f\u00fcr die altersgerechten Sitz- und Tischh\u00f6hen finden Sie unten auf dieser Seite unter \"Mehr\"","ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"Planungstool Sitze und Sitzhoehen","doktyp":"xls","dokname":"Planungsstool_Sitze_und_Sitzhoehen_2"},{"dokumentbezeichnung":"Sitze und Sitzhoehen als pdf","doktyp":"pdf","dokname":"sitz_tischhoehen"}]}},"nodes":[{"values":{"titel":"St\u00fchle und Essb\u00e4nkchen","action":{"type":"artikel","value":"2100","count":15,"image":"2100_0.png","text":null,"alt_image":["2100_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Das Sitzen stellt einen wesentlichen Schritt auf dem Weg in die Selbst\u00e4ndigkeit des Kindes dar. Als erfahrener Hersteller von Bewegungsger\u00e4ten wollen wir geeignete und ergonomische Sitzgelegenheiten schaffen - zum Essen oder Puzzeln, zum Basteln oder Malen. \r\n\r\nDazu geh\u00f6rt nicht nur die richtige Ma\u00dfabstimmung zwischen Stuhl und Tischh\u00f6he, sondern auch eine hohe Qualit\u00e4t von Holz und Verarbeitung, von Sitz- und Bedienkomfort. F\u00fcr diesen Anspruch entwickeln wir f\u00fcr Sie St\u00fchle und Tische aus hellem Massivholz.","webshoptext":"Krippenm\u00f6bel und Kindergartenm\u00f6bel\r\nDurch unsere Besch\u00e4ftigung mit Haltung und Aufrichtung besch\u00e4ftigen wir uns auch mit dem Thema \u201eSitzen\u201c. Die Krippenst\u00fchle sind bewusst ohne hohe Lehne gestaltet und f\u00f6rdern so das freie Sitzen. Hier finden sie verschiedene Krippenst\u00fchle, mehrere Tischh\u00f6hen und Formen, Tischplatten aus massiver Esche sowie professionelle Emmi Pikler Essb\u00e4nckchen mit einer verl\u00e4sslichen Umgebung f\u00fcr das selbst\u00e4ndige Essen der Kleinsten.\r\n\r\nWelcher Sitzh\u00f6he passt zu welchem Alter? Eine Planungshilfe der Sitz- und Tischh\u00f6hen finden Sie unten bei \"mehr\"","ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"Planungstool Sitze und Sitzhoehen","doktyp":"xls","dokname":"Planungsstool_Sitze_und_Sitzhoehen_2"}]}},"nodes":[{"values":{"titel":"St\u00fchle, Bank","action":{"type":"artikel","value":"2110","count":9,"image":"2110_0.png","text":null,"alt_image":["2110_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Welcher Sitzh\u00f6he passt zu welchem Alter? Eine Planungshilfe der Sitz- und Tischh\u00f6hen finden Sie hier (Excel)","webshoptext":"Unsere St\u00fchle sind leicht und stabil zugleich, bewusst ohne R\u00fcckenlehne. Die Griffl\u00f6cher erleichtern den Kindern ein selbst\u00e4ndiges Schieben und Tragen der St\u00fchlchen. Kippsicherheit wird durch die leicht nach aussen gestellten Stuhlbeine erreicht. Stapelbar!","ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"Planungstool Sitz- und Tischh\u00f6hen","doktyp":"xls","dokname":"Planungsstool_Sitze_und_Sitzhoehen_2"}]}}},{"values":{"titel":"Schemel","action":{"type":"artikel","value":"2150","count":4,"image":"2150_0.png","text":null,"alt_image":["2150_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Diese einfachen Schemel haben sich in der Pikler Arbeit gut bew\u00e4hrt f\u00fcr Kinder die schon gut frei sitzen. \r\n\r\nUmgedreht lassen sie sich auch gut als Puppenbett verwenden."}}},{"values":{"titel":"Essb\u00e4nckchen","action":{"type":"artikel","value":"2160","count":2,"image":"2160_0.png","text":null,"alt_image":["2160_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Die zum Essb\u00e4nckchen \"ohne Tisch\" passenden Tische finden Sie hier","webshoptext":"Unser Essb\u00e4nkchen erm\u00f6glicht schon den Kleinen ein selbst\u00e4ndiges Sitzen. F\u00fcr 1 Kind ab ca. 18 Monaten zum Essen, Basteln und Malen. Durch die etwas erh\u00f6hte Bodenplatte sitzen sie gleichauf mit den gr\u00f6\u00dferen Kindern.\r\nDas Essb\u00e4nckchen \"ohne Tisch\" l\u00e4sst sich mit den Tischen der M-Serie kombinieren.","ag_links":[{"linkbezeichnung":"M-Tische","linkdomaene":"basisgemeinde.de\/artikel\/moebel\/tische\/tische-mit-tischbeinen"}]}}}]},{"values":{"titel":"Sitzkisten","action":{"type":"artikel","value":"2200","count":16,"image":"2200_0.png","text":null,"alt_image":["2200_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Unsere Sitzkisten sind Sitzgelegenheit, Kletterger\u00e4t und Spielkiste in einem. Diese leichten und sehr stabilen Kisten aus Vollholz eignen sich zum Sitzen, Spielen und Bauen. Die Ma\u00dfe ergeben jeweils verschiedene Sitzh\u00f6hen je Kiste. So w\u00e4chst die Kiste mit dem Kind mit."}},"nodes":[{"values":{"titel":"Sitzkisten, Sitzkisten mit Rand und 2.Boden","action":{"type":"artikel","value":"2210","count":4,"image":"2210_0.png","text":null,"alt_image":["2210_1.png","2210_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Hier sehen Sie die Kisten im Gr\u00f6\u00dfenvergleich","webshoptext":"Unsere Sitzkisten sind Sitzgelegenheit, Kletterger\u00e4t und Spielkiste in einem. Diese leichten und sehr stabilen Kisten aus Vollholz eignen sich zum Sitzen, Spielen und Bauen. Die Ma\u00dfe ergeben jeweils verschiedene Sitzh\u00f6hen je Kiste. so w\u00e4chst die Kiste mit dem Kind mit."}}},{"values":{"titel":"Sitzkisten mit Rand (ohne 2.Boden)","action":{"type":"artikel","value":"2220","count":6,"image":"2220_0.png","text":null,"alt_image":["2220_1.png","2220_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Hier sehen Sie die Kisten im Gr\u00f6\u00dfenvergleich und die statistische Altersverteilung:\r\n\r\n\tPi315\tPi325\tPi316\tPi326\tPi317\r\n\t21cm\t24,5cm\t28cm\t31,5cm\t35cm\r\nAlter\t\t\t\t\t\r\n2\t60%\t40%\t\t\t\r\n3\t25%\t60%\t15%\t\t\r\n4\t\t30%\t30%\t40%\t\r\n5\t\t\t30%\t70%\t\r\n6\t\t\t10%\t60%\t30%\r\n\r\n\r\nZur Erl\u00e4uterung: F\u00fcr die meisten 5 J\u00e4hrigen passt Pi326 (7 von 10 Kindern), kleinere 5-J\u00e4hrige kommen besser mit der Pi316 zurecht.\r\nDurch die weiteren Sitzh\u00f6hen aufgrund der M\u00f6glichkeit zum wenden werden die Kinder immer geeignete M\u00f6glichkeiten finden, auch wenn die Gr\u00f6\u00dfen etwas abweichen...","webshoptext":"Diese leichte und trotzdem sehr stablien Sitzkiste aus Birke-Vollholz (Multiplex) eignet sich zum Sitzen, Spielen und Bauen. Als Wendehocker ergeben sich weitere Sitzh\u00f6hen. Die verschiedenen Gr\u00f6\u00dfen sind miteinander stapelbar."}}},{"values":{"titel":"Sitzkisten (einfach, ohne Rand)","action":{"type":"artikel","value":"2230","count":6,"image":"2230_0.png","text":null,"alt_image":["2230_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Diese besonsers leichten und trotzdem sehr stablien Kiste aus Vollholz eignen sich zum Sitzen, Spielen und Bauen. Die verschiedenen Gr\u00f6\u00dfen sind miteinander stapelbar."}}}]},{"values":{"titel":"Tische","action":{"type":"artikel","value":"2300","count":28,"image":"2300_0.png","text":null,"alt_image":["2300_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Die Tischplatten werden von uns mehrfach mit einem hochwertigen und naturnahen Arbeitsplatten\u00f6l behandelt. Sie k\u00f6nnen einfach mit einem feuchten (nicht nassen) Lappen gereinigt werden, anschlie\u00dfend mit einem Tuch trockenreiben.\r\nDie Tischplatten sollten nicht \u00fcber l\u00e4ngere Zeit N\u00e4sse ausgesetzt werden. In den ersten Monaten ist in der Regel keine weitere Behandlung n\u00f6tig.\r\n\r\nWeitere Informationen zur Pflege k\u00f6nnen Sie hier herunterladen","webshoptext":null,"ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"Pflege der Tische","doktyp":"pdf","dokname":"pflege_tischplatten"}]}},"nodes":[{"values":{"titel":"Tische mit Tischbeinen","action":{"type":"artikel","value":"2310","count":18,"image":"2310_0.png","text":null,"alt_image":["2310_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Sollte die Tischh\u00f6he f\u00fcr Sie nicht passen, k\u00f6nnen wir Ihnen auch jedes Zwischenma\u00df anbieten. Legen Sie die ben\u00f6tigten Tischbeine (mit dem n\u00e4chst l\u00e4ngeren Ma\u00df) in den Warenkorb. W\u00e4hlen Sie dann zus\u00e4tzlich den Artikel \"Tischbein k\u00fcrzen\" M238 und geben Sie im Bemerkungsfeld (beim Checkout) die gew\u00fcnschte Tischh\u00f6he an.\r\n\r\nWelcher Sitzh\u00f6he passt zu welchem Alter? Eine \u00dcbersicht der Sitz- und Tischh\u00f6hen finden Sie hier","webshoptext":"Aus 5 verschiedenen Tischplattenformen und vier unterschiedlichen Beinl\u00e4ngen k\u00f6nnen Sie sich den Tisch nach Ihren Bed\u00fcrfnissen individuell zusammenstellen. Die helle Tischplatte aus massivem Eschenholz verleiht dem Tisch eine hohe Belastbarkeit und eine warme Ausstrahlung.","ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"Sitz und Tischh\u00f6hen (einfaches pdf)","doktyp":"pdf","dokname":"sitz_tischhoehen"},{"dokumentbezeichnung":"Sitz und Tischh\u00f6hen Planungstool","doktyp":"xls","dokname":"Planungsstool_Sitze_und_Sitzhoehen_2"}]}}},{"values":{"titel":"Tische mit W\u00fcrfel","action":{"type":"artikel","value":"2320","count":5,"image":"2320_0.png","text":null,"alt_image":["2320_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Sie k\u00f6nnen die Tischplatte mit jedem W\u00fcrfel der Biber-Serie kombinieren (ausser mit Doppelw\u00fcrfel BW4).","webshoptext":"Der W\u00fcrfel-Tisch besteht aus einem Krabbelw\u00fcrfel und einer abnehmbaren Tischplatte, die sich \u00fcber zwei Schlie\u00dfriegel fest verankern l\u00e4sst. Er ist M\u00f6bel und Spielger\u00e4t in einem: Spielen und Bauen, Essen oder Basteln, dieser Tisch bietet viele M\u00f6glichkeiten, auch in kleinen R\u00e4umen. Aufgrund der Beinfreiheit empfehlen wir den Krabbelw\u00fcrfel BW 14, wenn der Einsatzschwerpunkt als Tisch gew\u00fcnscht ist."}}}]},{"values":{"titel":"Stapelsteine","action":{"type":"artikel","value":"2400","count":6,"image":"2400_0.png","text":null,"alt_image":["2400_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#a2a44d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Spielerische Bewegung f\u00fcr alle"}}}]},{"values":{"titel":"Bewegungsger\u00e4te nach Hengstenberg\u00ae","action":{"type":"artikel","value":"3000","count":107,"image":"3000_0.png","text":"Langtext","alt_image":["3000_1.png","3000_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"\u201eStatt die Kinder zur Nachahmung vorgefertigter Turn\u00fcbungen zu bewegen, gibt ihnen Elfriede Hengstenberg vielf\u00e4ltige Gelegenheiten zum eigenst\u00e4ndigen Erproben und zum spielerischen Entfalten eigener Handlungsm\u00f6glichkeiten. Statt ihre Senkf\u00fc\u00dfe, ihre schiefen H\u00fcften oder schlaffen R\u00fccken durch rigide Haltungsvorschriften von au\u00dfen korrigieren zu wollen, expermimentieren die Kinder\u2026auf Brettern, Stangen, Hockern usw. Dabei erfahren sie allm\u00e4hlich das Geheimnis der aktiven Aufrichtung aus eigenem Antrieb.\u201c (Ernst J. Kiphard)\r\n\r\nHengstenberg Materialien im Bewegungsraum \r\nSeit der Psychomotorik wei\u00df jede: es geht nicht nur um die Vermeidung von Haltungssch\u00e4den. Durch balancieren ins Gleichgewicht kommen: Mit der Bewegungserziehung nach Elfriede Hengstenberg f\u00f6rdern Sie auch die soziale Kompetenz, emotionale Stabilit\u00e4t und kognitive Entwicklung ihrer Kinder. Die Hengstenberg Bewegungsp\u00e4dagogik ist in der fr\u00fchkindlichen Bildung weit verbreitet und mittlerweile Bestandteil zahlreicher Bildungspl\u00e4ne. Die Kinder k\u00f6nnen eigenst\u00e4ndig vielf\u00e4ltige Bewegungslandschaften erschaffen und erforschen - die Bewegungsbaustelle hat damit einen hohen Aufforderungscharakter und bietet Raum f\u00fcr die eigenst\u00e4ndige Bewegungsentfaltung der Kinder. \r\nWir bieten Spielleitern, Balancierstangen, Rutschbrett, , Kippelh\u00f6lzer und Kippelscheibe, H\u00fchnerleitern, Mittelholmleiter, Turnmatten und vieles mehr zum kaufen oder auch als Set zum leihen an. Schauen Sie sich auch unser Angebot an reduzierten und gebrauchte Hengstenbergger\u00e4ten an.\r\n\r\nDie Hengstenberg-P\u00e4dagogik oder auch Hengstenberg Bewegungsansatz ist ein p\u00e4dagogisches Konzept, das auf der Grundlage der Bewegungsentwicklung von Kindern beruht. Benannt ist sie nach Elfriede Hengstenberg, einer deutschen Tanzp\u00e4dagogin und Bewegungsforscherin, die in den 1920er Jahren begann, Bewegungsspiele und Bewegungs\u00fcbungen f\u00fcr Kinder zu entwickeln.\r\nIm Fokus der Hengstenberg-P\u00e4dagogik steht die F\u00f6rderung der motorischen, sensorischen und emotionalen Entwicklung von Kindern durch Bewegung. Dabei geht es darum, den Kindern Raum und Zeit f\u00fcr freie Bewegung zu geben und ihnen eine Umgebung zu schaffen, in der sie ihre motorischen F\u00e4higkeiten ausprobieren und erweitern k\u00f6nnen.\r\nEin zentrales Element der Hengstenberg-P\u00e4dagogik ist die sogenannte \"Bewegungsbaustelle\". Hierbei handelt es sich um einen Raum, der mit unterschiedlichen Materialien und Ger\u00e4ten ausgestattet ist, die den Kindern die M\u00f6glichkeit geben, ihre Bewegungsf\u00e4higkeiten zu erweitern. Dazu geh\u00f6ren unter anderem Kletterger\u00fcste, Leitern, Rutschen, Balancierstangen Hocker usw.\r\nDie Bewegungsbaustelle ist ein Ort der Entdeckung und des Experimentierens. Die Kinder k\u00f6nnen hier selbst\u00e4ndig und in ihrem eigenen Tempo ihre Bewegungsm\u00f6glichkeiten erkunden. Dabei werden sie von geschulten P\u00e4dagogen begleitet, die ihnen Hilfestellung und Anregungen geben, ohne jedoch in ihr Spiel einzugreifen.\r\nEin weitere m\u00f6gliches Element der Hengstenberg-P\u00e4dagogik ist die Arbeit mit Musik und Rhythmus. Die Kinder lernen durch Musik ihre Bewegungen zu koordinieren und ihre motorischen F\u00e4higkeiten zu verbessern. Dabei steht nicht das Erlernen von Tanzschritten im Vordergrund, sondern das Erleben von Musik und Bewegung als ganzheitliches Erlebnis.\r\nDie Hengstenberg-P\u00e4dagogik geht davon aus, dass Bewegung und Wahrnehmung eng miteinander verbunden sind. Deshalb wird in der p\u00e4dagogischen Praxis auch viel Wert auf die F\u00f6rderung der Sinneswahrnehmung gelegt. Durch gezielte \u00dcbungen und eine geeignete Raumgestaltung sollen die Kinder lernen, ihre Sinne bewusst wahrzunehmen und zu differenzieren.\r\nEin wichtiger Grundsatz der Hengstenberg-P\u00e4dagogik ist die individuelle F\u00f6rderung jedes Kindes. Jedes Kind hat seinen eigenen Entwicklungsstand und sein eigenes Lerntempo. Deshalb ist es wichtig, dass die P\u00e4dagogen auf jedes Kind individuell eingehen und ihm entsprechend seiner F\u00e4higkeiten und Bed\u00fcrfnisse Unterst\u00fctzung und Anleitung geben.\r\nInsgesamt ist die Hengstenberg-P\u00e4dagogik ein p\u00e4dagogisches Konzept, das sich auf die Bewegungsentwicklung von Kindern konzentriert. Durch gezielte Bewegungsangebote und die F\u00f6rderung der Sinneswahrnehmung sollen die Kinder ihre motorischen F\u00e4higkeiten verbessern und ihr Selbstbewusstsein st\u00e4rken. Die Hengstenberg-P\u00e4dagogik ist heute in vielen Kinderg\u00e4rten und Kindertagesst\u00e4tten ein fester Bestandteil der p\u00e4dagogischen Arbeit.\r\n\r\n\r\n\r\nUnsere Hengstenberg-Materialien sind T\u00dcV-gepr\u00fcft. Das Zertifikat k\u00f6nnen Sie hier herunterladen:","webshoptext":"In Zusammenarbeit mit Bewegungstherapeuten bauen wir seit 1991 die Hengstenberg-Bewegungsger\u00e4te.Diese laden die Kinder ein zum Kriechen, Krabbeln, Klettern, Hangeln, Balancieren, Rutschen, Springen\u2026 Alle Ger\u00e4te sind miteinander kombinierbar und dienen als vielseitige und bewegliche Bauelemente. Sie bieten den Kindern die M\u00f6glichkeit, sich Bewegungslandschaften zu bauen, die sie in eigenem Zeitma\u00df und eigener Dynamik erkunden d\u00fcrfen und die der Entfaltung ihrer Geschicklichkeit und Bewegungsfreude Raum geben.\r\n\u00dcber viele abenteuerliche Hindernisse suchen sich die Kinder voller Neugierde den selbst gew\u00e4hlten Weg - und entdecken dabei das Geheimnis des inneren und \u00e4u\u00dferen Gleichgewichts.","ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"T\u00dcV Hengstenberg\u00ae","doktyp":"pdf","dokname":"tuev_zertifikat_hg"}],"ag_links":[{"linkbezeichnung":"Mehr zur Bewegungserziehung","linkdomaene":"basisgemeinde.de\/ueber-uns-weiterbildung-paedagogik\/hengstenberg-bewegungsansatz"}]}},"nodes":[{"values":{"titel":"Bodenmaterialien, Zubeh\u00f6r, Gindler Material","action":{"type":"artikel","value":"3100","count":61,"image":"3100_0.png","text":null,"alt_image":["3100_1.png","3100_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Einen Kurzfilm zum Thema \"Warum barfu\u00df?\" finden sie hier","webshoptext":"Zur Hengstenberg-Bewegungsarbeit geh\u00f6ren elementar die Bodenmaterialien. 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Der beobachtende Erwachsene erkennt sehr gut, wo sich ein Kind in seiner Bewegungsentwicklung befindet, wenn es sich \u00fcber die kippeligen und wackeligen Bodenmaterialien bewegt.","ag_links":[{"linkbezeichnung":"Kurzfilm \"Barfu\u00df\"","linkdomaene":"youtube.com\/watch?v=J5sDlK35pN0&t=1s"}]}},"nodes":[{"values":{"titel":"Kippelscheiben, Kippelh\u00f6lzer, Rollen","action":{"type":"artikel","value":"3110","count":14,"image":"3110_0.png","text":null,"alt_image":["3110_1.png","3110_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Die Spielregeln sind in erster Linie f\u00fcr den das Spiel begleitenden Erwachsenen.\r\nEs macht erst Sinn ab einem Alter von 3 - 4 Jahren zu den Kindern hin von Regeln zu sprechen!\r\nF\u00fcr die Arbeit mit Krippenkindern gibt es die die Gebrauchsanweisung f\u00fcr Pikler Spiel-und\r\nBewegungsmaterialien. \r\n\u2022 Barfu\u00df\r\n\u2022 Lassen Sie sich und den Kindern Zeit\r\n\u2022 Lenken Sie ihre Aufmerksamkeit darauf, was\r\nein Kind sich selbst zutraut und was noch\r\nnicht\r\n\u2022 Alleine forschen oder mit anderen Kindern\r\nspielen\r\n\u2022 Ruhepausen sind m\u00f6glich und wichtig\r\n\u2022 Achten Sie darauf, dass die Kinder sich auch\r\nuntereinander Raum lassen. Das hei\u00dft, nicht\r\ndr\u00e4ngeln, nicht schubsen\r\n\u2022 \u201eVerst\u00e4ndigt Euch!\u201c\r\n\u2022 Anfangs: ein Kind auf einem Material\r\n\u2022 Seien Sie aufmerksam und bewerten Sie das\r\nSpiel der Kinder nicht in ihren \u00c4u\u00dferungen,\r\nbeschreiben Sie dem Kind was sie beobachten\r\n\u2022 Wenn ein Kind die Regeln nicht einhalten will\r\n(oder kann), laden sie es erst einmal ein, zu\r\nbeobachten.","webshoptext":"Auf der Suche nach dem Gleichgewicht - ein Abenteuer knapp \u00fcber dem Boden"}}},{"values":{"titel":"Bau- und Balancierbrettchen, Vierkanth\u00f6lzer \"Skier\"","action":{"type":"artikel","value":"3120","count":9,"image":"3120_0.png","text":null,"alt_image":["3120_1.png","3120_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Die Bodenmaterialien sind aus verschiedenen Holzarten gefertigt, sie sprechen daher die taktilen Sinne unterschiedlich an. Linde wirkt weich und warm, Esche eher glatt und \u201ekalt\". Bei den Bodenmaterialien ist Abnutzung unvermeidlich. Sie sollten nur darauf achten, splittrige Stellen nach Notwendigkeit auszuschleifen.","webshoptext":"Mit den Bau- und Balancierbrettchen lassen sich, allein oder in Kombination mit anderen Materialien, einfache und schwierige Wege bauen."}}},{"values":{"titel":"Ringe und St\u00e4be","action":{"type":"artikel","value":"3130","count":4,"image":"3130_0.png","text":null,"alt_image":["3130_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}},{"values":{"titel":"Bodenmaterialsets","action":{"type":"artikel","value":"3140","count":4,"image":"3140_0.png","text":null,"alt_image":["3140_1.png","3140_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Die Bodenmaterialien sind aus verschiedenen Holzarten gefertigt, sie sprechen daher die taktilen Sinne unterschiedlich an. Linde wirkt weich und warm, Esche eher glatt und \u201ekalt\". 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Das Kind, das viel Zeit auf dem Scho\u00df und in der Babywippe verbringt oder herumgetragen wird, kann diese Vielfalt an \u00dcbergangspositionen nicht ausprobieren, durch die es sich selbst zum Sitzen und Stehen aufrichtet. Ebenso wenig wie es die verschiedenen Fortbewegungsarten (Rollen, Robben, Kriechen, Krabbeln, B\u00e4ren- und Kniegang) ausreichend nutzt, bevor es zum freien Gehen kommt.\r\nDer Mangel an aktiver Bewegung im S\u00e4uglingsund Kleinkindalter, den man sp\u00e4ter h\u00e4ufig versucht mit Krankengymnastik und Schulsonderturnen auszugleichen, muss unsere Aufmerksamkeit darauf lenken, dass vor allem im Kindergarten Zeit und M\u00f6glichkeit zum selbst\u00e4ndigen Nachholen und Nachentfalten gegeben ist.","webshoptext":"\"Was ich am Anfang den Menschen nahebringen will, dass es eine Forschungsarbeit ist, und sie selbst dahinter kommen, dass sie einen kleinen Forscher (das Kind) vor sich haben, der ihnen wunderbar Bescheid sagen kann.\" (Elfriede Hengstenberg)\r\n\r\nZu Beginn der Bewegungsarbeit mit den Hengstenbergmaterialien empfehlen wir 2 Balancierstangen parallel zu nutzen. Auf dem Boden liegend oder eingeh\u00e4ngt in einen Spielhocker, eine Spielleiter oder an eine Sprossenwand ergeben sich vielf\u00e4ltige Herausforderungen. Die Elastizit\u00e4t der Balancierstange erm\u00f6glicht den Kinder eine Bewegungserfahrung die bei festen Ger\u00e4ten nicht erlebt wird."}}},{"values":{"titel":"Spielleitern, Balancier- und Kletterger\u00e4t","action":{"type":"artikel","value":"3400","count":9,"image":"3400_0.png","text":null,"alt_image":["3400_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}},{"values":{"titel":"Strickleiter \/ Mastkorb, gro\u00dfe Kippelscheibe, Flitzbrett","action":{"type":"artikel","value":"3500","count":6,"image":"3500_0.png","text":null,"alt_image":["3500_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}},{"values":{"titel":"Fallschutzmatten, Wandbefestigungen","action":{"type":"artikel","value":"3600","count":12,"image":"3600_0.png","text":null,"alt_image":["3600_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Hier finden Sie weitere Matten f\u00fcr den Kleinkindbereich. Unsere Matten sind zertifiziert nach EN1176","webshoptext":"Die Sto\u00dfd\u00e4mpfung von Untergr\u00fcnden stellt eine entscheidende Hilfe zur Verletzungsminderung dar. Zur Zeit gibt es keine verbindliche Euro-Norm f\u00fcr den Gebrauch von Matten im Innenbereich. Verschiedene Institutionen (z. B. Gemeindeunfallversicherungsverband GUVV) geben zu bedenken, dass der Einsatz von Matten einerseits vom Untergrund und andererseits von der Bewegungskompetenz der Kinder abh\u00e4ngig ist. Von Unfallkassen wird im Innenbereich Mattenschutz ab 60 cm Fallh\u00f6he empfohlen.","ag_dokumente":[{"dokumentbezeichnung":"Zertifikat Fallschutzmatten","doktyp":"pdf","dokname":"zertifikat_matten_en1176"}],"ag_links":[{"linkbezeichnung":"Matten U3","linkdomaene":"https:\/\/basisgemeinde.de\/artikel\/krippenmaterial-und-pikler-materialien\/essbaenckchen-matten"}]}}}]},{"values":{"titel":"Spielen: Spielst\u00e4nder Puppen Fahrzeuge","action":{"type":"artikel","value":"4000","count":112,"image":"4000_0.png","text":null,"alt_image":["4000_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Im Rollenspiel setzt sich das Kind aktiv mit sich und seiner lebendigen Umwelt auseinander. Im freien Gestalten seiner Rolle und Handlungen kann es allein und gemeinsam Erfahrungen und Erlebnisse nachspielen und verarbeiten. Mit unserem Angebot wollen wir Sie bei der Gestaltung anregender Rollenspiel-R\u00e4ume unterst\u00fctzen.","webshoptext":"\"Das Kind anregen zu m\u00fcssen, das glauben wir nur, weil wir zu wenig Ahnung davon haben, was jeder Mensch an Entfaltungsm\u00f6glichkeiten mit auf die Welt bringt.\" (Heinrich Jacoby)"}},"nodes":[{"values":{"titel":"Rollenspiel","action":{"type":"artikel","value":"4100","count":34,"image":"4100_0.png","text":null,"alt_image":["4100_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Spielen ist nicht nur eine Grundbedingung f\u00fcr Lern- und Bildungsprozesse, sondern Lernen an sich. Diese Art des Lernens ist besonders intensiv, weil sie aus einem inneren Antrieb heraus und mit Begeisterung geschieht. Spielen ist zwecklos \u2013 aber sinnvoll. Zwecklos, weil es um den Spielprozess an sich geht, sinnvoll, weil Spiel der Weg des Kindes ist, sich mit sich und der Welt vertraut zu machen.\r\nIm Rollenspiel setzt sich das Kind aktiv mit seiner lebendigen Umwelt auseinander. \u201eIch w\u00e4re die Mama, du der Papa und du w\u00e4rst jetzt unser Kind das Geburtstag hat\u2026\u201c Personen und deren Verhaltensweise werden nachgeahmt. Dabei lernt das Kind, Situationen auch aus anderer Perspektive kennen zu lernen, sich einzuf\u00fchlen. Im freien Gestalten seiner Rolle und der Handlungen kann es Erfahrungen und Erlebnisse nachspielen und verarbeiten. In den allt\u00e4glichen Rollenspielen entfalten Kinder eine rege Phantasie. Sie gestalten ihre Rolle aus und wagen sich in immer neue \u201eSo-tun-als-ob\u201c-Situationen. Das Rollenspiel fordert au\u00dferdem zum Miteinander-Sprechen auf. Die Kinder reden nicht nur im Spiel, sondern auch \u00fcber das Spiel (\u201eIch w\u00e4re jetzt\u2026\u201c). Die F\u00e4higkeit zu verbaler Kommunikation wird dabei ausprobiert und so st\u00e4ndig erweitert. Unser Anliegen ist es, Sie bei der Gestaltung anregender Rollenspiel- R\u00e4ume zu unterst\u00fctzen \u2013 mit Materialien, die viele Verwendungsm\u00f6glichkeiten zulassen und somit einen weiten und anregenden Gestaltungsraum f\u00fcr das phantasievolle Rollenspiel bieten.","webshoptext":"Das Kind anregen zu m\u00fcssen, das glauben wir nur, weil wir zu wenig Ahnung davon haben, was jeder Mensch an Entfaltungsm\u00f6glichkeiten mit auf die Welt bringt. 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Ein gro\u00dfes Spieltuch \u00fcber den Spielst\u00e4nder gelegt, und schon entsteht ein Haus, eine H\u00f6hle, eine Puppenecke,\r\nein neuer Raum. In altersgemischten Gruppen sollte ein besonderes Augenmerk auf die Sicherheit der unter 3-j\u00e4hrigen Kinder gelegt werden: Daher haben wir f\u00fcr die Spielst\u00e4nder eine Standverbreiterung entwickelt.","webshoptext":"Kinder gestalten gern gemeinsam ihre eigenen R\u00e4ume. Dies ist mit dem variablen Spielst\u00e4nderkonzept in vielf\u00e4ltiger Weise m\u00f6glich."}}},{"values":{"titel":"Puppenbett, Wiege, Schaukelstuhl","action":{"type":"artikel","value":"4120","count":7,"image":"4120_0.png","text":null,"alt_image":["4120_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}},{"values":{"titel":"Schubkarre, Schiebeauto, Buggy","action":{"type":"artikel","value":"4130","count":6,"image":"4130_0.png","text":null,"alt_image":["4130_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Fahrzeuge laden Kinder zum Rollenspiel ein: Die Kinder k\u00f6nnen eine Puppe, Materialien oder sich selbst spazierenfahren."}}},{"values":{"titel":"Kisten f\u00fcrs Rollenspiel","action":{"type":"artikel","value":"4140","count":11,"image":"4140_0.png","text":null,"alt_image":["4140_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Hier finden Sie einige der f\u00fcrs Rollenspiel am besten geeigneten Kisten. Mit dem Spielbrett k\u00f6nnen Regale, Marktst\u00e4nde usw. improvisiert werden."}}}]},{"values":{"titel":"Spielwaren und Puppen","action":{"type":"artikel","value":"4400","count":39,"image":"4400_0.png","text":null,"alt_image":["4400_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Weitere Spielmaterialien f\u00fcr die Altersgruppen unter 3 Jahre finden Sie hier:","webshoptext":"Hier finden Sie eine Auswahl an p\u00e4dagogisch wertvollen Spielmaterialien. Einfach, \u00f6kologisch und zeitlos.","ag_links":[{"linkbezeichnung":"Spielmaterial U3","linkdomaene":"basisgemeinde.de\/artikel\/krippenmaterial-und-pikler-materialien\/spielzeug-fahrzeuge-kleinmaterial"}]}},"nodes":[{"values":{"titel":"Puppen von Nanchen","action":{"type":"artikel","value":"4410","count":14,"image":"4410_0.png","text":null,"alt_image":["4410_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":null,"detailtext":"Das Gesamtprogramm mit weiteren Puppen und Zubeh\u00f6r von Nanchen k\u00f6nnen Sie gerne anfragen, Wir schicken Ihnen dann den Gesamtkatalog","webshoptext":"Seit 1983 werden die \u00bbNanchen-Puppen\u00ab in der kleinen Manufaktur in Nordhessen gefertigt. Flauschige Schafwolle, weiche Seide, hochwertige Baumwolle -es werden durchg\u00e4ngig Rohstoffe aus kontrolliert biologischem Anbau (kbA) und kontrolliert biologischer Tierhaltung (kbT) verarbeitet. Die Puppen werden von Hand gestopft und bemalt. 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Die Fahrzeuge der creamobil-Serie sind qualitativ deutlich hochwertiger und werden von uns f\u00fcr den Einsatz in Kita- und Krippe empfohlen, sie sind auch f\u00fcr kleine Kinder ab 10 Monaten besser geeignet. nic garantiert z.B. durch verwendete Stahlachsen eine Belastbarkeit bis 70kg Sie werden von der renommierten Firma nic in Laupheim hergestellt.\r\nDie Goki Holzfahrzeuge bestechen hingegen durch ein sehr gutes Preis-Leistungs-Verh\u00e4ltnis, eine sch\u00f6ne Farbgestaltung und eine bei etwas vorsichtigerem Gebrauch ausreichende Verarbeitungsqualit\u00e4t. Wir empfehlen diese Linie eher f\u00fcr Tagesm\u00fctter und Privatpersonen. \r\nBeide Marken lassen sich auch gut kombinieren.","webshoptext":"nic creamobil - die 1. Wahl f\u00fcr den professionellen Einsatz in Krippe und Kita"}}},{"values":{"titel":"weitere Spielwaren","action":{"type":"artikel","value":"4470","count":6,"image":"4470_0.png","text":null,"alt_image":["4470_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":null,"detailtext":null,"webshoptext":null}}}]},{"values":{"titel":"Fahrzeuge von fagus","action":{"type":"artikel","value":"4500","count":39,"image":"4500_0.png","text":null,"alt_image":["4500_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":null,"detailtext":"\u201efagus-Spielzeug aus Holz\" steht f\u00fcr ein Angebot sinnvoller Arbeitspl\u00e4tze f\u00fcr Menschen mit Behinderungen, die sich durch handwerkliche Arbeit individuell weiterentwickeln und damit als wichtiger Teil der Gemeinschaft f\u00fchlen k\u00f6nnen.\r\nDurch ihre Arbeit entstehen hochwertige Holzspielzeuge, die in Form und Verarbeitung das Kind und seine Bed\u00fcrfnisse in den Mittelpunkt stellen. So schafft fagus einen mehrfachen Gewinn f\u00fcr seine Mitarbeiter, f\u00fcr Eltern und Kinder sowie f\u00fcr die Gesellschaft als Ganzes.","webshoptext":"Die Werkstatt f\u00fcr Menschen mit Behinderungen B\u00fcngern-Technik in Rhede in Westfalen hat im Jahr 1982 mit der Entwicklung, der Produktion und der Vermarktung von Holzspielwaren begonnen. Tr\u00e4ger der Werkstatt ist der Caritasverband f\u00fcr das Dekanat Bocholt e.V..\r\n\r\nUnter dem Markennamen fagus vertreiben wir hochwertige, langlebige und p\u00e4dagogisch wertvolle Spielwaren, die in Deutschland, in Europa und auch in vielen anderen L\u00e4ndern dieser Welt einen guten Ruf genie\u00dfen.\r\n\r\nRund 135 Menschen mit unterschiedlichsten Behinderungen fertigen diese besonderen Spielwaren. Damit wird ihnen einerseits eine angemessene berufliche Bildung und eine Besch\u00e4ftigung zu einem ihrer Leistung angemessenen Arbeitsentgelt angeboten und andererseits erm\u00f6glicht, ihre Leistungs- oder Erwerbsf\u00e4higkeit zu erhalten oder wiederzugewinnen und dabei ihre Pers\u00f6nlichkeit weiterzuentwickeln.\r\n\r\nPraktizierte Nachhaltigkeit und N\u00e4chstenliebe werden durch unsere qualitativ hochwertigen Produkte verk\u00f6rpert und mit uns oder unserer Marke fagus verbunden."}},"nodes":[{"values":{"titel":"fagus Baustelle","action":{"type":"artikel","value":"4510","count":18,"image":"4510_0.png","text":null,"alt_image":["4510_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":null,"detailtext":null,"webshoptext":"Hier finden sie Fahrzeuge von fagus rund ums Thema Baustelle"}}},{"values":{"titel":"fagus Bauernhof und Reiterhof","action":{"type":"artikel","value":"4520","count":7,"image":"4520_0.png","text":null,"alt_image":["4520_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":null,"detailtext":null,"webshoptext":"Hier finden sie Fahrzeuge von fagus rund ums Thema Bauernhof und Reiterhof"}}},{"values":{"titel":"fagus city","action":{"type":"artikel","value":"4530","count":14,"image":"4530_0.png","text":null,"alt_image":["4530_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#8db39d","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":null,"detailtext":null,"webshoptext":"Hier finden sie Fahrzeuge von fagus rund ums Thema Stadt"}}}]}]},{"values":{"titel":"Bauen: Hohlbausteine Baukl\u00f6tze","action":{"type":"artikel","value":"5000","count":77,"image":"5000_0.png","text":null,"alt_image":["5000_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7094ac","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Die Biberbausteine sind eine Weiterentwicklung der inzwischen weit verbreiteten Hohlbausteine. Diese zeichnen sich durch die enorme Gr\u00f6\u00dfe bei gleichzeitig geringem Gewicht und guter Handhabbarkeit aus.\r\nDie Ausgangsidee war es den Kindern noch mehr M\u00f6glichkeiten zu geben ihre Bauwerke zu stabilisieren, so dass auch gro\u00dfe Konstruktionen wie H\u00e4user oder Fahrzeuge m\u00f6glich werden. Zun\u00e4chst erfolgte die Stabilisierung allein durch die Stangen und L\u00f6cher, das erm\u00f6glichte ein hohes vertikales Bauen. Durch die Einf\u00fchrung der Schrauben konnten die Bausteine noch fester und auch vertikal verbunden werden. Die Schrauben haben die Anforderung erh\u00f6ht \u2013 so bleiben sie auch f\u00fcr \u00e4ltere Kinder lange interessant. Die Erg\u00e4nzung durch R\u00e4der lag dann Nahe um auch Fahrzeuge zu gestalten.\r\nSchon in den ersten Tests waren wir \u00fcberrascht auf wie vielf\u00e4ltige Weise die Kinder die Steine einsetzen.\r\n\r\nBauen geh\u00f6rt wesentlich zum kindlichen Spiel. Dabei gilt: je unfertiger das Baumaterial, desto gr\u00f6\u00dfer die Entfaltungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr die Phantasie und Gestaltungskraft der Kinder. Unsere Biber Hohlbausteine haben einen hohen Aufforderungscharakter f\u00fcr die Kinder. Alle Bausteine haben nach dem Fr\u00f6bel-Prinzip das gleiche Grundma\u00df, das Vielfache von 7cm. So gelangt man immer wieder auf das gleiche Niveau.\r\nMit unseren hochwertigen Bausteinen k\u00f6nnen Kinder ihre motorischen F\u00e4higkeiten verbessern, ihre Vorstellungskraft entfalten und ihre kognitiven F\u00e4higkeiten erweitern. Mit diesen sehr gro\u00dfen Steinen k\u00f6nnen Kinder auch bespielbare Bauwerke und Konstruktionen erschaffen mit denen der \u00dcbergang zum Rollenspiel m\u00f6glich ist\r\nUnsere Biber-Bausteine sind aus nachhaltigem, massivem Eschenholz gefertigt und werden mit gro\u00dfer Sorgfalt und Liebe zum Detail hergestellt. Die glatten Oberfl\u00e4chen und abgerundeten Kanten machen sie sicher und angenehm zu ber\u00fchren. Durch die Gestaltung sind sie besonders Leicht und lassen sich gut Greifen.\r\nUnsere kleineren Baukl\u00f6tze sind aus massivem Buchenholz aus dem Biosph\u00e4renreservat Schw\u00e4bische Alb gefertigt. Sie passen von den Gr\u00f6\u00dfen zu den Hohlbausteinen","webshoptext":"\"Das Kind anregen zu m\u00fcssen, das glauben wir nur, weil wir zu wenig Ahnung davon haben, was jeder Mensch an Entfaltungsm\u00f6glichkeiten mit auf die Welt bringt.\" (Heinrich Jacoby)\r\n\r\nGro\u00dfe Holzbausteine mit L\u00f6chern, die leicht sind, sich sehr vielf\u00e4ltig verbinden lassen und so Kindern aller Altersstufen ein eigenst\u00e4ndiges bauen auch gr\u00f6\u00dferer Strukturen erm\u00f6glichen.\r\nMit wenig Zubeh\u00f6r entsteht eine selbstgebaute Kinderk\u00fcche oder ein Spielhaus\u2026"}},"nodes":[{"values":{"titel":"Biber Bausteine (einzelne Elemente)","action":{"type":"artikel","value":"4200","count":57,"image":"4200_0.png","text":null,"alt_image":["4200_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7094ac","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"\"Die Phantasie eines Kindes bevorzugt ein unfertiges Objekt, zum Beispiel ein St\u00fcck Holz f\u00fcr eine Puppe, denn die Phantasie kann die Einzelheiten ausarbeiten.\"\r\n\r\nFriedrich Fr\u00f6bel\r\n\r\nBauen geh\u00f6rt elementar zum kindlichen Spiel. Es regt zum selbstst\u00e4ndigen, phantasievollen Experimentieren an. Dabei gilt: je unfertiger das Baumaterial, desto mehr Entfaltungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr die Phantasie und die Gestaltungskraft der Kinder. Beim Bauen erfahren Kinder \u00fcber Versuch und Irrtum grundlegende Gesetze der Statik und Mathematik. Dabei wird vielf\u00e4ltiges Wissen erworben \u00fcber r\u00e4umliche Zusammenh\u00e4nge von gro\u00df-klein, rechts-links, oben-unten, hintenvorne sowie \u00fcber die Beschaffenheit und Eignung verschiedener Materialien. W\u00e4hlen die Kinder beim Bauen unterschiedliche Formen und Gr\u00f6\u00dfen und vergleichen in der Folge verschiedene Volumen und Fl\u00e4chen, wird dabei spielerisch die F\u00e4higkeit zu Klassifikation und Reihenbildung entwickelt. Bauen macht schlau \u2013 weil Greifen und Be-Greifen nicht nur sprachlich, sondern auch neurophysiologisch aufs Engste miteinander verkn\u00fcpft sind.Mehr noch: indem ein Kind konzentriert und in Ruhe baut und sich dabei aufmerksam mit der Schwerkraft auseinander setzt, findet es \r\nselbst ins Lot. Arbeitet das Kind ausdauernd daran, ein T\u00fcrmchen aufzurichten, erf\u00e4hrt es die eigene Zentrierung.\r\nUnsere Bausteine wollen den Kindern diese Art des Bauens erm\u00f6glichen. Steine und St\u00e4be k\u00f6nnen miteinander zu einem stabilen Bauwerk verbunden werden. Ein Hinweis: Alle Bausteine haben das gleiche Grundma\u00df (das Vielfache von 7). So kommt man beim Bauen auch mit unterschiedlich gro\u00dfen Bausteinen immer wieder auf das gleiche Niveau.","webshoptext":"Hier finden Sie kleinere Sets und einzelne Bausteine sowie Zubeh\u00f6r. Durch die L\u00f6cher in den Steinen lassen sich mit den St\u00e4ben und Schraubverbindern (Biber-fix) auch kompliziertere Konstruktionen bewerkstelligen."}},"nodes":[{"values":{"titel":"Kleine Biber-Bausteine","action":{"type":"artikel","value":"4220","count":9,"image":"4220_0.png","text":null,"alt_image":["4220_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7094ac","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}},{"values":{"titel":"Gro\u00dfe Biber-Bausteine","action":{"type":"artikel","value":"4230","count":17,"image":"4230_0.png","text":null,"alt_image":["4230_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7094ac","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}},{"values":{"titel":"Biber-Bretter und St\u00e4be","action":{"type":"artikel","value":"4240","count":17,"image":"4240_0.png","text":null,"alt_image":["4240_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7094ac","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}},{"values":{"titel":"Biber-W\u00fcrfel","action":{"type":"artikel","value":"4250","count":2,"image":"4250_0.png","text":null,"alt_image":["4250_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7094ac","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"W\u00fcrfel und Biber-Bausteine sind nach dem Fr\u00f6belprinzip kompinierbar, da das Grundma\u00df aufeinander abgestimmt ist.","webshoptext":"Die W\u00fcrfel finden nicht nur im Krabbelbereich der Kleinkinder, sondern auch in Kompination mit den Biber-Bausteinen vielf\u00e4ltige Anwendung."}}},{"values":{"titel":"Zubeh\u00f6r, Transport, Verbinder","action":{"type":"artikel","value":"4260","count":9,"image":"4260_0.png","text":null,"alt_image":["4260_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7094ac","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}}]},{"values":{"titel":"Biber-Bausteine im Set, Biber-Rollenspiel","action":{"type":"artikel","value":"4300","count":11,"image":"4300_0.png","text":null,"alt_image":["4300_1.png","4300_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7094ac","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Aufbewahrungswagen f\u00fcr die Biber-Bausteine finden Sie hier","webshoptext":"Hier finden Sie erprobte gr\u00f6\u00dfere Sets und zu den Biber-Bausteinen passende Erg\u00e4nzungen f\u00fcrs Rollenspiel.","ag_links":[{"linkbezeichnung":"Zur Aufbewahrung","linkdomaene":"basisgemeinde.de\/artikel\/rollenspiel-und-bauen\/bauen\/zubehoer-transport-verbinder"}]}}},{"values":{"titel":"Fr\u00f6belbausteine, Bausteinwagen, Kapla","action":{"type":"artikel","value":"4350","count":9,"image":"4350_0.png","text":null,"alt_image":["4350_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7094ac","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}}]},{"values":{"titel":"Krippenwagen","action":{"type":"artikel","value":"6000","count":19,"image":"6000_0.png","text":null,"alt_image":["6000_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7CC4B6","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Herstellung: Dieser Krippenwagen ist eine Weiterentwicklung des bew\u00e4hrten DDR-Krippenwagens. Er wird in Brandenburg produziert.
\r\nSitzpl\u00e4tze: Es gibt zwei Gr\u00f6\u00dfen: 6 und 8 Pl\u00e4tze.
\r\nGewicht: Unser Krippenwagen wiegt nur etwa 25 kg (ohne Motor) und ist damit deutlich leichter als andere Modelle.
\r\nHandhabung: Auf etwas weicheren Wegen oder in Parks sind die gro\u00dfen R\u00e4der von Vorteil.
\r\nBlickrichtung: Die Kinder schauen einander an und k\u00f6nnen sich der schiebenden Person durch Drehung zuwenden.
\r\nAuch mit E-Motor und Li-Akku erh\u00e4ltlich
\r\nBlickrichtung: Die Kinder schauen einander an und k\u00f6nnen sich der schiebenden Person durch Drehung zuwenden.","webshoptext":null}},"nodes":[{"values":{"titel":"Krippenwagen (Modelle mit und ohne Motor)","action":{"type":"artikel","value":"6100","count":4,"image":"6100_0.png","text":null,"alt_image":["6100_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7CC4B6","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Technische Daten zum Krippenwagen\r\n\u2022\tKrippenwagen f\u00fcr 6 oder 8 Kinder im Alter von bis zu 3 Jahren\r\n\u2022\twitterungsbest\u00e4ndiger \u00dcberzug und gepolsterte, k\u00e4lteisolierte Sitzfl\u00e4chen\r\n\u2022\tausgestattet mit Beckengurten, Klapptisch und Klapplenker\r\n\u2022\tSitze und R\u00fcckenlehne mit Kunstleder bezogen\r\n\u2022\tAluminiumrahmen und Aluminium-Bodenblech\r\n\u2022\tTrommelbremsen mit Feststellfunktion\r\n\u2022\tGewicht: 6Sitzer: 25 kg; 8 Sitzer: 26kg; 8 Sitzer elektrisch 38kg)\r\n\u2022\tAbmessungen: 6 Sitzer: 160 x 79 x 95 cm; 8 Sitzer: 180 x 79 x 95 cm\r\n\u2022\tSitzbreite: 76,5 cm \/ 96,5 cm\r\n\u2022\tArt der Bereifung: Luftreifen\r\n\u2022\tReifendurchmesser: 12,5 Zoll\r\nF\u00fcr jede\/n geeignet dank absolut leichter Verarbeitung und Handhabung\u2026.\r\nDieser Diedersdorfer Krippenwagen ist f\u00fcr 6 Kinder geeignet und ist absolut empfehlenswert f\u00fcr Ausfl\u00fcge mit Ihren Kleinen, die Sie als Tagesmutter, Tagesvater, Kindergarten oder Kinderkrippe betreuen.\r\nDer Aluminiumrahmen spart Gewicht und bietet trotzdem eine hohe Stabilit\u00e4t und Sicherheit. Die Materialien machen sich auch bei der Handhabung des Wagens bemerkbar. Der Krippenwagen l\u00e4sst sich sehr einfach ziehen und lenken, auch wenn alle Kinder mit an Bord sind. Sie m\u00fcssen also keine Bedenken haben, ob Sie sich die Bedienung eines solchen Gef\u00e4hrts \u00fcberhaupt zutrauen k\u00f6nnen.\r\nAchsen mit Pr\u00e4zisionsausrichtung\r\nDie Krippenw\u00e4gen f\u00fcr 6 Kinder sind mit gro\u00df dimensionierten Luftreifen und einem Doppelkugellager ausgestattet. Die R\u00e4der haben einen Durchmesser von 31 cm und sind 4,5 cm breit. Damit ist der Wagen auch auf Feld- und Waldwegen zu bewegen und sinkt nicht ein, wie es bei vielen W\u00e4gen der Fall ist, die nur f\u00fcr ebene Stra\u00dfen geeignet sind. Der Diedersdorfer 6-Sitzer wird damit zum echten Allrounder und kann auch auf Schotter und Feldwegen bestehen.\r\nLenker \r\nDurch den langen Lenker l\u00e4sst sich der Wagen noch leichter steuern.\r\nDie Griffh\u00f6he betr\u00e4gt bei allen W\u00e4gen standardm\u00e4\u00dfig 95 cm und ist f\u00fcr Personen mit einer K\u00f6rpergr\u00f6\u00dfe von 170 bis 180 cm optimiert. Wenn Sie eine andere Griffh\u00f6he m\u00f6chten, teilen Sie dies bitte bei der Bestellung mit.\r\nPerfekte Ausstattung f\u00fcr Komfort & Sicherheit der Kinder\r\nDie Sitzpl\u00e4tze und R\u00fcckenlehnen aller Diedersdorfer Krippenw\u00e4gen sind mit leicht zu reinigendem Kunstleder bezogen. Die Sitze des Diedersdorfer Krippenwagen sind mit einer w\u00e4rmenden Schaumstoffauflage gepolstert und sind zudem k\u00e4lteisoliert. Der Bezug ist pflegeleicht und abwaschbar. Die gesamte Innenausstattung wurde so konzipiert, dass dem Fahrzeug Wind und Wetter nichts anhaben k\u00f6nnen. Die \u00dcberz\u00fcge der Sitze wurden diesbez\u00fcglich angepasst, sodass keine Witterungs- und Korrosionssch\u00e4den entstehen sollen. Das hei\u00dft nat\u00fcrlich nicht, dass Sie beim Abstellen des Fahrzeugs auf einen Abdeckschutz verzichten sollten \u2013 Die Kinder sollen nat\u00fcrlich in ein sauberes und trockenes Fahrzeug einsteigen k\u00f6nnen.\r\nJeder Wagen verf\u00fcgt \u00fcber einen Klapptisch mit Verriegelungsgurt. Der Lenker ist mit ergonomischen Griffen ausgestattet.","webshoptext":"Dieser Wagen ist sehr leicht gebaut, so dass er wendig und gut zu steuern ist. Funktionaler und preisg\u00fcnstiger Krippenwagen f\u00fcr 6-8 Kinder.\r\nWiegt mit nur 25 kG Eigengewicht bis zu 50% weniger als vergleichbare Konkurrenzprodukte, da Aluminium statt Stahl verwendet wird.\r\nBitte beaufsichtigen Sie die Kinder beim Ein- und Aussteigen. Ausgestattet mit h\u00f6henanpassbarem Klapplenker und 6 Beckengurten. Die Fahrzeuge sind mit gro\u00df dimensionierten Luftreifen mit einem Doppelkugellager ausgestattet. Die R\u00e4der haben einen Durchmesser von 31 cm, damit ist der Wagen auch \u00fcber kleine Schwellen und auf Feld- und Waldwegen leicht zu bewegen.\r\n\r\nDiesen Krippenwagen gibt es als 6-Sitzer oder als 8-Sitzer sowohl ohne als auch mit E-Motor."}}},{"values":{"titel":"Zubeh\u00f6r 6-Sitzer","action":{"type":"artikel","value":"6200","count":8,"image":"6200_0.png","text":null,"alt_image":["6200_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7CC4B6","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Hier finden Sie Zubeh\u00f6r f\u00fcr den Krippenwagen mit 6 Sitzen"}}},{"values":{"titel":"Zubeh\u00f6r 8-Sitzer","action":{"type":"artikel","value":"6300","count":7,"image":"6300_0.png","text":null,"alt_image":["6300_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#7CC4B6","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Hier finden Sie Zubeh\u00f6r f\u00fcr den Krippenwagen mit 8 Sitzen"}}}]},{"values":{"titel":"Komplettsets zum Ausleihen","action":{"type":"artikel","value":"6900","count":23,"image":"6900_0.png","text":"Langtext","alt_image":["6900_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Kombinieren Sie ihre Leihger\u00e4te mit einer passenden Team-Fortbildung. Wir beraten Sie gerne.","webshoptext":"Erst testen dann kaufen - wir bieten Bewegungsger\u00e4te auch zum Ausleihen an! Lassen Sie sich durch Ihre eigene Erfahrung von der Vielseitigkeit dieses besonderen Bewegungsmaterials \u00fcberzeugen.\r\nSie bekommen eine komplettes Set von Bewegungsger\u00e4ten geliehen. Nach 6 Monaten entscheiden Sie frei und ohne weitere Kosten, ob Sie das Material behalten m\u00f6chten. Die Leihgeb\u00fchr wird dann vollst\u00e4ndig angerechnet. Andernfalls k\u00f6nnen Sie das Material auch weiter leihen oder wir lassen es in Ihrer Einrichtung abholen.\r\n\r\nF\u00fcr Details und die Abwicklung kontaktieren wir Sie bevor es losgeht - bis dahin erfolgt keine Zahlung und kein Vertragsabschlu\u00df. Wir beraten sie gerne zu begleitenden Fortbildungen.","ag_links":[{"linkbezeichnung":"zu unseren Fortbildungen","linkdomaene":"basisgemeinde.de\/ueber-uns-weiterbildung-paedagogik"}]}},"nodes":[{"values":{"titel":"Pikler Sets zum ausleihen","action":{"type":"artikel","value":"6910","count":12,"image":"6910_0.png","text":"Langtext","alt_image":["6910_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#b94249","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":"Erst testen dann kaufen - wir bieten Pikler Sets auch zum Ausleihen an! Lassen Sie sich durch Ihre eigene Erfahrung von der Vielseitigkeit dieses besonderen Bewegungsmaterials \u00fcberzeugen.\r\nSie bekommen eine komplettes Set von Bewegungsger\u00e4ten geliehen. Nach 6 Monaten entscheiden Sie frei und ohne weitere Kosten, ob Sie das Material behalten m\u00f6chten. Die Leihgeb\u00fchr wird dann vollst\u00e4ndig angerechnet. 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Nach 6 Monaten entscheiden Sie frei und ohne weitere Kosten, ob Sie das Material behalten m\u00f6chten. Die Leihgeb\u00fchr wird dann vollst\u00e4ndig angerechnet. Andernfalls k\u00f6nnen Sie das Material auch weiter leihen oder wir lassen es in Ihrer Einrichtung abholen.\r\n\r\nF\u00fcr Details und die Abwicklung kontaktieren wir Sie bevor es losgeht - bis dahin erfolgt keine Zahlung und kein Vertragsabschlu\u00df. Wir beraten sie gerne zu begleitenden Fortbildungen."}}}]},{"values":{"titel":"Sonderangebote","action":{"type":"artikel","value":"7000","count":33,"image":"7000_0.png","text":null,"alt_image":["7000_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#CD6839","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Hier finden Sie unsere Sonderangebote. Die Ware ist in der Regel gebraucht oder weisst kleinere optische M\u00e4ngel auf. 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Ein umfangreiches Literaturverzeichnis mit B\u00fcchern, die Sie \u00fcber unsere Partner oder den Buchhandel beziehen k\u00f6nnen finden Sie im Men\u00fc unter \"P\u00e4dagogik\" (Link dazu unten bei \"Mehr\")","ag_links":[{"linkbezeichnung":"Weiterf\u00fchrendes Literaturverzeichnis","linkdomaene":"basisgemeinde.de\/ueber-uns-weiterbildung-paedagogik\/literatur-medien"}]}},"nodes":[{"values":{"titel":"B\u00fccher","action":{"type":"artikel","value":"9100","count":12,"image":"9100_0.png","text":null,"alt_image":["9100_1.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#528b8b","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":null,"webshoptext":null}}},{"values":{"titel":"DVDs","action":{"type":"artikel","value":"9200","count":5,"image":"9200_0.png","text":null,"alt_image":["9200_1.png","9200_2.png"],"zusatz":"","baum":true,"hintergrund":"#528b8b","schriftfarbe":"#FFFFE9","sprache":"D","detailtext":"Link zu unserem Youtube Kanal","webshoptext":"Lust schon mal reinzuschauen? 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Zum Wohld 4
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24214 T\u00fcttendorf
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Tel: 04346 \/ 3680-10
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Fax: 04346 \/ 3680-11
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Sitz der Genossenschaft: T\u00fcttendorf
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Zust\u00e4ndiger Pr\u00fcfungsverband nach \u00a7 54 GenG ist der Genossenschaftsverband - Verband der REgionen e.V. mit Sitz in Frankfurt am Main, erreichbar unter www.genossenschaftsverband.de<\/u>
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Vorstand: <\/b>Christoph B\u00e4hner, Martin Klotz-Woock, Daniel H\u00e4nel.
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AR-Vorsitzender: <\/b>Hans-Christoph Grasser
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Umsatzsteueridentifikationsnummer: DE 813363301
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<\/span><\/p>\n\n\n\n <\/span><\/p>\n\n\n\n <\/span><\/p>\n\n\n\n\n Allgemeine Gesch\u00e4ftsbedingungen<\/p>\n\n\n\n\n der Basisgemeinde Wulfshagenerh\u00fctten eG<\/p>\n\n\n\n\n in der Fassung vom 01.04.2020<\/p>\n\n\n \u00a7 1 Geltung<\/p>\n\n\n (1) Diese Allgemeinen Gesch\u00e4ftsbedingungen (AGB) gelten ausschlie\u00dflich gegen\u00fcber Unternehmern im Sinne von \u00a7 14 des deutschen B\u00fcrgerlichen Gesetzbuches (BGB), d. h. nat\u00fcrlichen oder juristischen Personen, welche die Ware oder Leistung zur gewerblichen oder beruflichen Verwendung erwerben. Dazu z\u00e4hlen auch die Betreiber von Kindertagesst\u00e4tten und anderen Einrichtungen zur institutionellen Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern.\n<\/p>\n\n (2) Diese AGB sind Bestandteil aller Vertr\u00e4ge, welche die Basisgemeinde Wulfshagenerh\u00fctten eG (im Folgenden: \u201eVerk\u00e4uferin\u201c) mit ihren Vertragspartnern (nachfolgend auch \u201eKunde\u201c genannt) \u00fcber die von ihr angebotenen Lieferungen oder Leistungen schlie\u00dft. Sie gelten auch f\u00fcr alle zuk\u00fcnftigen Lieferungen, Leistungen oder Angebote an den Kunden, selbst wenn sie nicht nochmals gesondert vereinbart werden.\n<\/p>\n\n (3) Abweichende Bedingungen des Kunden gelten nur, wenn und soweit die Verk\u00e4uferin sie ausdr\u00fccklich schriftlich anerkennt. Das Schweigen der Verk\u00e4uferin auf derartige abweichende Bedingungen gilt insbesondere nicht als Anerkennung oder Zustimmung, auch nicht bei zuk\u00fcnftigen Vertr\u00e4gen. Die AGB der Verk\u00e4uferin gelten anstelle etwaiger Einkaufsbedingungen des Kunden auch dann, wenn nach diesen die Auftragsannahme als bedingungslose Anerkennung der Einkaufsbedingungen vorgesehen ist oder die Verk\u00e4uferin nach Hinweis des Kunden auf die Geltung seiner Allgemeinen Einkaufsbedingungen liefert, es sei denn, die Verk\u00e4uferin hat ausdr\u00fccklich auf die Geltung ihrer AGB verzichtet. Der Ausschluss Allgemeiner Gesch\u00e4ftsbedingungen des Kunden gilt auch dann, wenn die Allgemeinen Gesch\u00e4ftsbedingungen zu einzelnen Regelungspunkten keine gesonderten Regelungen enthalten. Der Kunde erkennt durch Annahme der Auftragsbest\u00e4tigung der Verk\u00e4uferin ausdr\u00fccklich an, dass er auf seinen aus den Einkaufsbedingungen abgeleiteten Rechtseinwand verzichtet. \u00a7 2 Angebot und Vertragsabschluss \n(1) Alle Angebote der Verk\u00e4uferin sind freibleibend und unverbindlich, sofern sie nicht ausdr\u00fccklich als verbindlich gekennzeichnet sind oder eine bestimmte Annahmefrist enthalten. Bestellungen oder Auftr\u00e4ge kann die Verk\u00e4uferin innerhalb von 14 Tagen nach Zugang annehmen. \n(2) Eingang des vom Kunden ausgef\u00fcllten Bestellformulars ist ein verbindliches Angebot des Kunden zum Kauf des betreffenden Produktes. Die Verk\u00e4uferin wird dem Kunden unverz\u00fcglich nach Eingang des Angebots eine Best\u00e4tigung \u00fcber den Erhalt des Angebots zusenden, die kine Annahme des Angebotes darstellt. Die Verk\u00e4uferin beh\u00e4lt sich vor den Kunden dar\u00fcber zu unterrichten, dass seine Bestellung nicht angenommen wird. Die Verk\u00e4uferin ist berechtigt, das Angebot durch Zusendung einer Auftragsbest\u00e4tigung oder Lieferung der bestellten Ware anzunehmen.<\/p>\n \n(3) Allein ma\u00dfgeblich f\u00fcr die Rechtsbeziehungen zwischen der Verk\u00e4uferin und dem Kunden ist der geschlossene Kaufvertrag einschlie\u00dflich dieser Allgemeinen Gesch\u00e4ftsbedingungen. Dieser gibt alle Abreden zwischen den Vertragsparteien zum Vertragsgegenstand vollst\u00e4ndig wieder. M\u00f6gliche Zusagen der Verk\u00e4uferin vor Abschluss dieses Vertrages sind rechtlich unverbindlich und m\u00fcndliche Abreden der Vertragsparteien werden durch den Vertrag ersetzt, sofern sich nicht jeweils ausdr\u00fccklich aus ihnen ergibt, dass sie verbindlich fortgelten.<\/p>\n <\/p>\n \n(4) Angaben der Verk\u00e4uferin zum Gegenstand der Lieferung oder Leistung (zum Beispiel Gewichte, Ma\u00dfe, Gebrauchswerte, Belastbarkeiten, Toleranzen und technische Daten) sowie die Darstellungen der Verk\u00e4uferin derselben (zum Beispiel Zeichnungen und Abbildungen) sind nur ann\u00e4hernd ma\u00dfgeblich, soweit nicht die Verwendbarkeit zum vertraglich vorgesehenen Zweck eine genaue \u00dcbereinstimmung voraussetzt. Sie sind keine garantierten Beschaffenheitsmerkmale, sondern Beschreibungen oder Kennzeichnungen der Lieferung oder Leistung. Handels\u00fcbliche Abweichungen und Abweichungen, die aufgrund rechtlicher Vorschriften erfolgen oder technische Verbesserungen darstellen, sowie die Ersetzung von Bauteilen durch gleichwertige Teile sind zul\u00e4ssig, soweit sie die Verwendbarkeit zum vertraglich vorgesehenen Zweck nicht beeintr\u00e4chtigen.\n<\/p>\n \u00a7 3 Preise und Zahlungsbedingungen<\/p>\n \n(1) Die Preise gelten f\u00fcr den in den Auftragsbest\u00e4tigungen ;aufgef\u00fchrten Leistungs- und Lieferungsumfang. Mehr- oderSonderleistungen werden gesondert berechnet. Die Preise verstehen sich in EUR ab Werk zuz\u00fcglich der gesetzlichen Mehrwertsteuer. Die Versandkosten sind in den Preisen enthalten. Bei einem Bestellwert von unter 100,00 \u20ac wird eine Portopauschale in H\u00f6he von 5,00 \u20ac berechnet. Bei Artikeln mit \u00dcbergr\u00f6\u00dfe (Kennzeichnung in der Preisliste mit \u201eS\u201c, im shop mit LKW-Symbol) werden mit einem Aufschlag von 25,00 \u20ac je Lieferung berechnet.\n<\/p>\n <\/p>\n (2) Sofern sich aus der Auftragsbest\u00e4tigung nichts anderes ergibt, ist der Kaufpreis innerhalb von 30 Tagen ab Rechnungsdatum zur Zahlung f\u00e4llig. Ma\u00dfgebend f\u00fcr das Datum der Zahlung ist der Eingang bei der Verk\u00e4uferin. Bez\u00fcglich des Zahlungsverzuges gelten die gesetzlichen Regelungen.\n<\/p>\n (3) Andere Zahlungsmethoden als Barzahlung oder Bank\u00fcberweisung bed\u00fcrfen gesonderter Vereinbarung zwischen der Verk\u00e4uferin und dem Kunden; dies gilt insbesondere f\u00fcr die Begebung von Schecks und Wechseln.\n<\/p>\n (4) Die Aufrechnung mit Gegenanspr\u00fcchen des Kunden oder die Zur\u00fcckbehaltung von Zahlungen wegen solcher Anspr\u00fcche ist nur zul\u00e4ssig, soweit die Gegenanspr\u00fcche unbestritten oder rechtskr\u00e4ftig festgestellt sind. Der Kunde ist zur Aus\u00fcbung eines Zur\u00fcckbehaltungsrechts nur befugt, wenn sein Gegenanspruch aus dem gleichen Vertragsverh\u00e4ltnis beruht.\n\n<\/p>\n \u00a7 4 Lieferung und Lieferzeit\n<\/p>\n (1) Die von der Verk\u00e4uferin in Aussicht gestellten Fristen und Termine f\u00fcr Lieferungen und Leistungen gelten stets nur ann\u00e4hernd, es sei denn, dass ausdr\u00fccklich eine feste Frist oder ein fester Termin zugesagt oder vereinbart ist.\n<\/p>\n (2) Die Verk\u00e4uferin haftet nicht f\u00fcr Unm\u00f6glichkeit der Lieferung oder Lieferverz\u00f6gerungen, soweit diese durch h\u00f6here Gewalt oder sonstige, zum Zeitpunkt des Vertragsschlusses nicht vorhersehbare Ereignisse verursacht worden sind, welche die Verk\u00e4uferin nicht zu vertreten hat. Sofern solche Ereignisse die Lieferung erschweren oder unm\u00f6glich machen und die Behinderung nicht nur von vor\u00fcbergehender Dauer ist, ist die Verk\u00e4uferin zum R\u00fccktritt vom Vertrag berechtigt. Bei Hindernissen vor\u00fcbergehender Dauer verl\u00e4ngern sich die Liefer- oder Leistungsfristen oder verschieben sich die Liefer- oder Leistungsfristen um den Zeitraum der Behinderung zuz\u00fcglich einer angemessenen Anlauffrist. Ist dem Kunden die Annahme der Lieferung oder Leistung infolge der Verz\u00f6gerung nicht zuzumuten, kann er durch unverz\u00fcgliche schriftliche Erkl\u00e4rung gegen\u00fcber der Verk\u00e4uferin von dem Vertrag zur\u00fccktreten.\n<\/p>\n (3) Die Verk\u00e4uferin ist nur zu Teillieferungen berechtigt, wenn die Teillieferung f\u00fcr den Kunden im Rahmen des vertraglichen Bestimmungszwecks verwendbar ist, die Lieferung der restlichen bestellten Ware sichergestellt ist und dem Kunden hierdurch kein erheblicher Mehraufwand oder zus\u00e4tzliche Kosten entstehen (es sei denn, die Verk\u00e4uferin erkl\u00e4rt sich zur \u00dcbernahme dieser Kostenbereit).\n<\/p>\n (4) Ger\u00e4t die Verk\u00e4uferin mit einer Lieferung oder Leistung in Verzug oder wird ihr eine Lieferung oder Leistung, gleich aus welchem Grunde, unm\u00f6glich, so ist die Haftung der Verk\u00e4uferin auf Schadensersatz nach Ma\u00dfgabe des \u00a7 7 dieser Allgemeinen Gesch\u00e4ftsbedingungen beschr\u00e4nkt.\n\n<\/p>\n (5) Die Versandart und die Verpackung unterstehen dem pflichtgem\u00e4\u00dfen Ermessen der Verk\u00e4uferin.\n\n\n<\/p>\n \u00a7 5 Gefahren\u00fcbergang<\/p>\n Die Gefahr des zuf\u00e4lligen Untergangs und der zuf\u00e4lligen Verschlechterung der Ware geht mit der \u00dcbergabe auf den Kunden \u00fcber.<\/p>\n <\/p>\n\n \u00a7 6 Gew\u00e4hrleistung und Sachm\u00e4ngel<\/p>\n\n (1) Die Gew\u00e4hrleistungsfrist betr\u00e4gt 24 Monate ab Lieferung. Die Frist gilt nicht f\u00fcr Schadensersatzanspr\u00fcche des Kunden aus der Verletzung des Lebens, des K\u00f6rpers oder der Gesundheit oder aus vors\u00e4tzlichen oder grob fahrl\u00e4ssigen Pflichtverletzungen der Verk\u00e4uferin oder ihrer Erf\u00fcllungsgehilfen, welche jeweils nach den gesetzlichen Vorschriften verj\u00e4hren.\n<\/p>\n (2) Die gelieferten Gegenst\u00e4nde sind unverz\u00fcglich nach Ablieferung an den Kunden oder an den von ihm bestimmten Dritten sorgf\u00e4ltig zu untersuchen. Sie gelten hinsichtlich offensichtlicher M\u00e4ngel oder anderer M\u00e4ngel, die bei einer unverz\u00fcglichen, sorgf\u00e4ltigen Untersuchung erkennbar gewesen w\u00e4ren, als vom Kunden genehmigt, wenn der Verk\u00e4uferin nicht binnen 20 Werktagen nach Ablieferung eine schriftliche M\u00e4ngelr\u00fcge zugeht. Hinsichtlich anderer M\u00e4ngel gelten die Liefergegenst\u00e4nde als genehmigt, wenn die M\u00e4ngelr\u00fcge der Verk\u00e4uferin nicht binnen 20 Tage nach dem Zeitpunkt zugeht, zu dem sich der Mangel erstmalig zeigte.\n<\/p>\n (3) Bei Sachm\u00e4ngeln der gelieferten Gegenst\u00e4nde ist die Verk\u00e4uferin nach ihrer innerhalb angemessener Frist zu treffenden Wahl zun\u00e4chst zur Nachbesserung oder Ersatzlieferung verpflichtet und berechtigt. Im Falle des Fehlschlagens, also der Unm\u00f6glichkeit, Unzumutbarkeit, Verweigerung oder unangemessener Verz\u00f6gerung der Nachbesserung oder Ersatzlieferung, kann der Kunde vom Vertrag zur\u00fccktreten oder den Kaufpreis angemessen mindern.\n<\/p>\n (4) Beruht ein Mangel auf dem Verschulden der Verk\u00e4uferin, kann der Kunde unter den in \u00a7 7 bestimmten Voraussetzungen Schadensersatz verlangen.\n<\/p>\n (5) Die Gew\u00e4hrleistung entf\u00e4llt, wenn der Kunde ohne Zustimmung der Verk\u00e4uferin den Liefergegenstand \u00e4ndert oder durch Dritte \u00e4ndern l\u00e4sst und die Mangelbeseitigung hierdurch unm\u00f6glich oder unzumutbar erschwert wird. In jedem Fall hat der Kunde die durch die \u00c4nderung entstehenden Mehrkosten der Mangelbeseitigung zu tragen.\n<\/p>\n \u00a7 7 Haftung auf Schadensersatz wegen Verschuldens<\/p>\n\n (1) Die Haftung der Verk\u00e4uferin auf Schadensersatz, gleich aus welchem Rechtsgrund, insbesondere aus Unm\u00f6glichkeit, Verzug, mangelhafter oder falscher Lieferung, Vertragsverletzung, Verletzung von Pflichten bei Vertragsverhandlungen und unerlaubter Handlung ist, soweit es dabei auf Verschulden ankommt, nach Ma\u00dfgabe dieses \u00a7 7 eingeschr\u00e4nkt.\n<\/p>\n (2) Die Verk\u00e4uferin haftet nicht im Falle einfacher Fahrl\u00e4ssigkeit ihrer Organe, gesetzlichen Vertreter, Angestellten oder sonstigen Erf\u00fcllungsgehilfen, soweit es sich nicht um die Verletzung vertragswesentlicher Pflichten handelt. Vertragswesentlich sind die Verpflichtung zur rechtzeitigen Lieferung des Liefergegenstandes, dessen Freiheit von Rechtsm\u00e4ngeln sowie solchen Sachm\u00e4ngeln, die seine Funktionsf\u00e4higkeit oder Gebrauchstauglichkeit mehr als nur unerheblich beeintr\u00e4chtigen, sowie Beratungs-, Schutz- und Obhutspflichten, die dem Kunden die vertragsgem\u00e4\u00dfe Verwendung des Liefergegenstandes erm\u00f6glichen sollen oder den Schutz von Leib oder Leben von Personal des Kunden oder\n den Schutz von dessen Eigentum vor erheblichen Sch\u00e4den bezwecken.\n<\/p>\n (3) Soweit die Verk\u00e4uferin gem\u00e4\u00df \u00a7 7 dem Grunde nach auf Schadensersatz haftet, ist die Haftung auf Sch\u00e4den begrenzt, die die Verk\u00e4uferin bei Vertragsschluss als m\u00f6gliche Folge einer Sorgfaltsverletzung vorausgesehen hat oder die sie bei Anwendung verkehrs\u00fcblicher Sorgfalt h\u00e4tte voraussehen m\u00fcssen. Mittelbare Sch\u00e4den und Folgesch\u00e4den, die Folge von M\u00e4ngeln des Liefergegenstandes sind, sind au\u00dferdem nur ersatzf\u00e4hig, soweit solche Sch\u00e4den bei bestimmungsgem\u00e4\u00dfer Verwendung des Liefergegenstandes typischerweise zu erwarten sind.\n<\/p>\n (4) Die vorstehenden Haftungsausschl\u00fcsse und -beschr\u00e4nkungen gelten in gleichem Umfang zugunsten der Organe, gesetzlichen Vertreter, Angestellten und sonstigen Erf\u00fcllungsgehilfen der Verk\u00e4uferin.\n<\/p>\n (5) Soweit die Verk\u00e4uferin technische Ausk\u00fcnfte gibt oder beratend t\u00e4tig wird und diese Ausk\u00fcnfte oder Beratung nicht zu dem von ihr geschuldeten, vertraglich vereinbarten Leistungsumfang geh\u00f6ren, geschieht dies unentgeltlich und unter Ausschluss jeglicher Haftung.\n<\/p>\n (6) Die Einschr\u00e4nkungen dieses \u00a7 7 gelten nicht f\u00fcr die Haftung der Verk\u00e4uferin wegen vors\u00e4tzlichen Verhaltens, f\u00fcr garantierte Beschaffenheitsmerkmale, wegen Verletzung des Lebens, des K\u00f6rpers oder der Gesundheit oder nach dem Produkthaftungsgesetz. \n<\/p>\n \u00a7 8 Eigentumsvorbehalt, Pf\u00e4ndungen\n<\/p>\n (1) Die Verk\u00e4uferin beh\u00e4lt sich das Eigentum an allen von ihr gelieferten Waren (nachstehend insgesamt \u201eVorbehaltsware\u201c) vor, bis alle ihre Forderungen aus der Gesch\u00e4ftsverbindung mit dem Kunden einschlie\u00dflich der k\u00fcnftig entstehenden Anspr\u00fcche aus sp\u00e4ter abgeschlossenen Vertr\u00e4gen beglichen sind.\n<\/p>\n (2) Der Kunde hat die Vorbehaltsware ausreichend, insbesondere gegen Feuer und Diebstahl, zu versichern. Anspr\u00fcche gegen die Versicherung aus einem die Vorbehaltsware betreffenden Schadensfall werden bereits hiermit in H\u00f6he des Wertes der Vorbehaltsware an die Verk\u00e4uferin abgetreten.\n<\/p>\n (3) Bei kundenseitig verschuldetem vertragswidrigem Handeln, insbesondere bei Zahlungsverzug, ist die Verk\u00e4uferin nach R\u00fccktritt vom Vertrag zur R\u00fccknahme aller Vorbehaltswaren berechtigt. Der Kunde ist in diesem Fall ohne Weiteres zur Herausgabe verpflichtet und tr\u00e4gt die f\u00fcr die R\u00fccknahme erforderlichen Transportkosten. In der R\u00fccknahme der Vorbehaltsware durch die Verk\u00e4uferin liegt ein R\u00fccktritt vom Vertrag. Die Verk\u00e4uferin ist bei R\u00fccktritt berechtigt, die Vorbehaltsware zu verwerten. Der Verwertungserl\u00f6s wird abz\u00fcglich angemessener Kosten der Verwertung mit denjenigen Forderungen verrechnet, die der Kunde aus der Gesch\u00e4ftsbeziehung schuldet. Zur Feststellung des Bestandes der von der Verk\u00e4uferin gelieferten Ware darf diese jederzeit zu den normalen Gesch\u00e4ftsstunden die Gesch\u00e4ftsr\u00e4ume des Kunden betreten. Von allen Zugriffen Dritter auf Vorbehaltsware hat der Kunde die Verk\u00e4uferin unverz\u00fcglich schriftlich zu unterrichten.\n<\/p>\n (4) \u00dcbersteigt der Wert der f\u00fcr die Verk\u00e4uferin nach vorstehenden Bestimmungen bestehenden Sicherheiten die gesicherten Forderungen insgesamt um mehr als 10%, ist die Verk\u00e4uferin auf Verlangen des Kunden insoweit zur Freigabe von Sicherheiten nach unserer Wahl verpflichtet.\n<\/p>\n (5) Bei Pf\u00e4ndungen oder sonstigen Eingriffen Dritter hat der Kunde die Verk\u00e4uferin unverz\u00fcglich schriftlich zu benachrichtigen, damit diese Klage gem\u00e4\u00df \u00a7771 ZPO erheben kann. Soweit der Dritte nicht in der Lage ist, der Verk\u00e4uferin die gerichtlichen und au\u00dfergerichtlichen Kosten einer Klage gem\u00e4\u00df \u00a7 771 ZPO zu erstatten, haftet der Kunde f\u00fcr den der Verk\u00e4uferin entstehenden Ausfall.\n\n<\/p>\n \u00a7 8 Schlussbestimmungen\n\n\n<\/p>\n (1) Ist der Kunde Kaufmann, eine juristische Person des \u00f6ffentlichen Rechts oder ein \u00f6ffentlich-rechtliches Sonderverm\u00f6gen und hat er in der Bundesrepublik Deutschland keinen allgemeinen Gerichtsstand, so ist Gerichtsstand f\u00fcr alle etwaigen Streitigkeiten aus der Gesch\u00e4ftsbeziehung zwischen der Verk\u00e4uferin und dem Kunden nach Wahl der Verk\u00e4uferin ihr Sitz oder der Sitz des Kunden. F\u00fcr Klagen gegen die Verk\u00e4uferin ist in diesen F\u00e4llen jedoch der Sitz der Verk\u00e4uferin ausschlie\u00dflicher Gerichtsstand. Zwingende gesetzliche Bestimmungen \u00fcber ausschlie\u00dfliche Gerichtsst\u00e4nde bleiben von dieser Regelung unber\u00fchrt.\n<\/p>\n (2) Die Beziehungen zwischen der Verk\u00e4uferin und dem Kunden unterliegen ausschlie\u00dflich dem Recht der Bundesrepublik Deutschland. Die Bestimmungen des UN-Kaufrechts finden keine Anwendung.\n<\/p>\n (3) Soweit der Vertrag unter diesen Allgemeinen Gesch\u00e4ftsbedingungen Regelungsl\u00fccken enthalten, gelten zur Ausf\u00fcllung dieser L\u00fccken diejenigen rechtlich wirksamen Regelungen als vereinbart, welche die Vertragspartner nach den wirtschaftlichen Zielsetzungen des Vertrages und dem Zweck dieser Allgemeinen Gesch\u00e4ftsbedingungen vereinbart h\u00e4tten wenn sie die Regelungsl\u00fccke gekannt h\u00e4tten.<\/p>\n\n\n <\/span><\/p>","lng_tmg_lieferbedingungen":" Wir fertigen auftragsbezogen. Sie bekommen den voraussichtlichen Liefertermin in der Auftragsbest\u00e4tigung mitgeteilt. Die voraussichtliche aktuelle Lieferzeit wird auch im slider auf der Startseite angezeigt. Diese betr\u00e4gt aktuell bis zu 6 Wochen. (Stand Okt. 2025) Die Lieferung erfolgt per Spedition oder Paketdienst. Bei Versand mit Paketdienst werden Sie per E-Mail \u00fcber Ihre Sendung informiert. Bei Sendungen mit der Spedition wird die Auslieferung telefonisch avisiert. Der Kunde hat die Warenannahme im Eingangsbereich der Einrichtung zu gew\u00e4hrleisten. Wichtig<\/b>: Wird die Ware durch den Lieferanten besch\u00e4digt (z.B. auf besch\u00e4digte Verpackung achten!) oder unvollst\u00e4ndig ausgeliefert, muss der Empf\u00e4nger bei der Warenannahme den Schaden handschriftlich in den elektronischen Empfangsger\u00e4ten des Lieferanten vermerken! Bitte melden Sie uns den Schaden umgehend, damit wir Ersatz leisten k\u00f6nnen.\nDie Versandkosten sind in den Preisen enthalten. Bei einem Bestellwert von unter 100 \u20ac wird eine Portopauschale von 5\u20ac berechnet. Bei Artikeln mit \u00dcbergr\u00f6\u00dfe (Sperrgut, im Shop mit rotem LKW-Symbol gekennzeichnet) berechnen wir einen Aufschlag von 25,- \u20ac je Lieferung. (f\u00fcr Auftr\u00e4ge ab 1.5.2025 betr\u00e4gt der Aufschlag 30\u20ac) Ausland<\/b>: F\u00fcr Lieferungen ins Ausland berechnen wir zus\u00e4tzlich einen Versandkostenanteil. Unsere Rechnungen sind innerhalb von 30 Tagen ab Rechnungsdatum ohne Abzug zu zahlen. Privatpersonen, Tagespflegepersonal und H\u00e4ndler zahlen bei uns per Vorkasse<\/i>. Die angegebenen Preise sind Endpreise einschlie\u00dflich der zurzeit g\u00fcltigen Mehrwertsteuer, sowie der Verpackungs- und Versandkosten innerhalb Deutschlands ab 100 \u20ac. Darunter berechnen wir 5,- \u20ac Portopauschale. Bei einigen Artikeln (Sperrgut, im Shop mit rotem LKW-Symbol gekennzeichnet) erheben wir einen Versandzuschlag von 30 \u20ac. Preis\u00e4nderungen behalten wir uns vor. F\u00fcr das Ausland k\u00f6nnen Sie unsere Konditionen erfragen. \nRabatt<\/i>: Auf unsere Bruttopreise gew\u00e4hren wir (bei Lieferung an einen Ort) ab einem Auftragswert von 3000,- \u20ac 5% Rabatt, ab 6000,- \u20ac 10% Rabatt. Bei Lieferungen ins Ausland berechnen wir zus\u00e4tzlich einen Versandkostenanteil. Bei Anlieferung per Spedition werden wir Ihnen diesen ca. 14 Tage nach der Auslieferung separat in Rechnung stellen.Da die Speditionen tagesaktuelle Preise aufrufen, k\u00f6nnen wir Ihnen den genauen Betrag zum Zeitpunkt der Bestellung noch nicht nennen. Widerrufsbelehrung (Nur f\u00fcr Privatpersonen) Widerrufsrecht Sie haben das Recht, binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gr\u00fcnden diesen Vertrag zu widerrufen. Die Widerrufsfrist betr\u00e4gt vierzehn Tage ab dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nicht der Bef\u00f6rderer ist, die letzte Teilsendung oder das letzte St\u00fcck in Besitz genommen haben bzw. hat. Um Ihr Widerrufsrecht auszu\u00fcben, m\u00fcssen Sie uns mittels einer eindeutigen Erkl\u00e4rung (z.B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oderE-Mail) \u00fcber Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren.Der Widerruf ist zu richten an: Basisgemeinde Wulfshagenerh\u00fctten eG Zum Wohld 4 24214 T\u00fcttendorf Tel.: 04346-368010 Fax.: 04346-368011 E-Mail: info@basisgemeinde.de Sie k\u00f6nnen daf\u00fcr das Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschrieben ist. Sie k\u00f6nnen dieses auf unserer Webseite www.basisgemeinde.de herunterladen. Machen Sie von dieser M\u00f6glichkeit Gebrauch, so werden wir Ihnen unverz\u00fcglich (z.B. per E-Mail) eine Best\u00e4tigung \u00fcber den Eingang eines solchen Widerrufs \u00fcbermitteln. Zur Wahrung des Widerrufs reicht es aus, dass Sie die Mitteilung \u00fcber die Aus\u00fcbung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.<\/p>\n\n\n Folgen des Widerrufs:\nWenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschlie\u00dflich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zus\u00e4tzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, g\u00fcnstigste Standardlieferung gew\u00e4hlt haben), unverz\u00fcglich und sp\u00e4testens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zur\u00fcckzuzahlen, an dem die Mitteilung \u00fcber Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. F\u00fcr diese R\u00fcckzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der urspr\u00fcnglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdr\u00fccklich etwas anderes vereinbart. In keinem Fall werden Ihnen wegen dieser R\u00fcckzahlung Entgelte berechnet. Wir k\u00f6nnen die R\u00fcckzahlung verweigern, bis wir die Waren wieder zur\u00fcckerhalten haben oder bis Sie den Nachweis erbracht haben, dass Sie die Waren zur\u00fcckgesandt haben, je nachdem, welches der fr\u00fchere Zeitpunkt ist. Sie haben die Waren unverz\u00fcglich und in jedem Fall sp\u00e4testens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns \u00fcber den Widerruf dieses Vertrages unterrichten, an uns zur\u00fcckzusenden oder zu \u00fcbergeben, Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden. Sie tragen die unmittelbaren Kosten der R\u00fccksendung der Waren. Diese sind abh\u00e4ngig vom Umfang ihrer Bestellung. Sie m\u00fcssen f\u00fcr einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen,wenn dieser Wertverlust auf einen zur Pr\u00fcfung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigen Umgang mit ihnen zur\u00fcckzuf\u00fchren ist.<\/p>\n\n <\/i> Widerrufsformular zum Download<\/a><\/p>","lng_tmg_datenschutz":" vorl\u00e4ufige Datenschutzerkl\u00e4rung<\/p>\n 1. Name und Anschrift des Verantwortlichen<\/b><\/p>\n Der Verantwortliche im Sinne der Datenschutz-Grundverordnung und anderer nationaler Datenschutzgesetze der Mitgliedsstaaten sowie sonstiger datenschutzrechtlicher Bestimmungen ist die:<\/p>\n Basisgemeinde Wulfshagenerh\u00fctten eG<\/p>\n Zum Wohld 4<\/p>\n 24214 T\u00fcttendorf<\/p>\n Tel. 04346-368010<\/p>\n Fax. 04346-368011<\/p>\n E-Mail info@basisgemeinde.de <\/p>\n 2. Name und Anschrift des Datenschutzbeauftragten<\/b><\/p>\n Der Datenschutzbeauftragte des Verantwortlichen ist:<\/p>\n Herr Rechtsanwalt Philipp Gabrys<\/p>\n Eckernf\u00f6rder Str. 56<\/p>\n 24768 Rendsburg<\/p>\n Tel. 04331-4379816<\/p>\n Fax. 04331-4379853<\/p>\n gabrys@juraport.sh<\/p>\n www.juraport.sh<\/p>\n 3. Allgemeines zur Datenverarbeitung<\/b><\/p>\n 1.) Umfang der Verarbeitung personenbezogener Daten<\/p>\n Wir erheben und verwenden personenbezogene Daten unserer Nutzer grunds\u00e4tzlich nur, soweit dies zur Bereitstellung einer funktionsf\u00e4higen Website sowie unserer Inhalte und Leistungen erforderlich ist. Die Erhebung und Verwendung personenbezogener Daten unserer Nutzer erfolgt regelm\u00e4\u00dfig nur nach Einwilligung des Nutzers. Eine Ausnahme gilt in solchen F\u00e4llen, in denen eine vorherige Einholung einer Einwilligung aus tats\u00e4chlichen Gr\u00fcnden nicht m\u00f6glich ist und die Verarbeitung der Daten durch gesetzliche Vorschriften gestattet ist.<\/p>\n 2.) Rechtsgrundlage f\u00fcr die Verarbeitung personenbezogener Daten<\/p>\n Soweit wir f\u00fcr Verarbeitungsvorg\u00e4nge personenbezogener Daten eine Einwilligung der betroffenen Person einholen, dient Art. 6 Abs. 1 lit. a EU-Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) als Rechtsgrundlage.<\/p>\n Bei der Verarbeitung von personenbezogenen Daten, die zur Erf\u00fcllung eines Vertrages, dessen Vertragspartei die betroffene Person ist, erforderlich ist, dient Art. 6 Abs. 1 lit. b DSGVO als Rechtsgrundlage. Dies gilt auch f\u00fcr Verarbeitungsvorg\u00e4nge, die zur Durchf\u00fchrung vorvertraglicher Ma\u00dfnahmen erforderlich sind.<\/p>\n Soweit eine Verarbeitung personenbezogener Daten zur Erf\u00fcllung einer rechtlichen Verpflichtung erforderlich ist, der unser Unternehmen unterliegt, dient Art. 6 Abs. 1 lit. c DSGVO als Rechtsgrundlage.<\/p>\n F\u00fcr den Fall, dass lebenswichtige Interessen der betroffenen Person oder einer anderen nat\u00fcrlichen Person eine Verarbeitung personenbezogener Daten erforderlich machen, dient Art. 6 Abs. 1 lit. d DSGVO als Rechtsgrundlage.<\/p>\n Ist die Verarbeitung zur Wahrung eines berechtigten Interesses unseres Unternehmens oder eines Dritten erforderlich und \u00fcberwiegen die Interessen, Grundrechte und Grundfreiheiten des Betroffenen das erstgenannte Interesse nicht, so dient Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO als Rechtsgrundlage f\u00fcr die Verarbeitung.<\/p>\n 3.) Datenl\u00f6schung und Speicherdauer<\/p>\n Die personenbezogenen Daten der betroffenen Person werden gel\u00f6scht oder gesperrt, sobald der Zweck der Speicherung entf\u00e4llt. Eine Speicherung kann dar\u00fcber hinaus erfolgen, wenn dies durch den europ\u00e4ischen oder nationalen Gesetzgeber in unionsrechtlichen Verordnungen, Gesetzen oder sonstigen Vorschriften, denen der Verantwortliche unterliegt, vorgesehen wurde. Eine Sperrung oder L\u00f6schung der Daten erfolgt auch dann, wenn eine durch die genannten Normen vorgeschriebene Speicherfrist abl\u00e4uft, es sei denn, dass eine Erforderlichkeit zur weiteren Speicherung der Daten f\u00fcr einen Vertragsabschluss oder eine Vertragserf\u00fcllung besteht.<\/p>\n 4. Bereitstellung der Website und Erstellung von Logfiles<\/b><\/p>\n 1.) Beschreibung und Umfang der Datenverarbeitung<\/p>\n Bei jedem Aufruf unserer Internetseite erfasst unser System automatisiert Daten und Informationen vom Computersystem des aufrufenden Rechners. Folgende Daten werden hierbei erhoben:<\/p>\n Informationen \u00fcber den Browsertyp und die verwendete Version<\/p>\n Das Betriebssystem des Nutzers<\/p>\n Den Internet-Service-Provider des Nutzers<\/p>\n Die IP-Adresse des Nutzers<\/p>\n Datum und Uhrzeit des Zugriffs<\/p>\n Websites, die vom System des Nutzers \u00fcber unsere Website aufgerufen werden<\/p>\n Die Daten werden ebenfalls in den Logfiles unseres Systems gespeichert. Eine Speicherung dieser Daten zusammen mit anderen personenbezogenen Daten des Nutzers findet nicht statt.<\/p>\n 2.) Rechtsgrundlage f\u00fcr die Datenverarbeitung<\/p>\n Rechtsgrundlage f\u00fcr die vor\u00fcbergehende Speicherung der Daten und der Logfiles ist Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO.<\/p>\n 3.) Zweck der Datenverarbeitung<\/p>\n Die vor\u00fcbergehende Speicherung der IP-Adresse durch das System ist notwendig, um eine Auslieferung der Website an den Rechner des Nutzers zu erm\u00f6glichen. Hierf\u00fcr muss die IP-Adresse des Nutzers f\u00fcr die Dauer der Sitzung gespeichert bleiben. Die Speicherung in Logfiles erfolgt, um die Funktionsf\u00e4higkeit der Website sicherzustellen. Zudem dienen uns die Daten zur Optimierung der Website und zur Sicherstellung der Sicherheit unserer informationstechnischen Systeme. Eine Auswertung der Daten zu Marketingzwecken findet in diesem Zusammenhang nicht statt. In diesen Zwecken liegt auch unser berechtigtes Interesse an der Datenverarbeitung nach Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO.<\/p>\n 4.) Dauer der Speicherung<\/p>\n Die Daten werden gel\u00f6scht, sobald sie f\u00fcr die Erreichung des Zweckes ihrer Erhebung nicht mehr erforderlich sind. Im Falle der Erfassung der Daten zur Bereitstellung der Website ist dies der Fall, wenn die jeweilige Sitzung beendet ist. Im Falle der Speicherung der Daten in Logfiles ist dies nach sp\u00e4testens sieben Tagen der Fall. Eine dar\u00fcberhinausgehende Speicherung ist m\u00f6glich. In diesem Fall werden die IP-Adressen der Nutzer gel\u00f6scht oder verfremdet, sodass eine Zuordnung des aufrufenden Clients nicht mehr m\u00f6glich ist.<\/p>\n 5.) Widerspruchs und Beseitigungsm\u00f6glichkeit<\/p>\n Die Erfassung der Daten zur Bereitstellung der Website und die Speicherung der Daten in Logfiles ist f\u00fcr den Betrieb der Internetseite zwingend erforderlich. Es besteht folglich seitens des Nutzers keine Widerspruchsm\u00f6glichkeit.<\/p>\n 5. Verwendung von Cookies<\/b><\/p>\n 1.) Beschreibung und Umfang der Datenverarbeitung<\/p>\n Unsere Webseite verwendet Cookies. Bei Cookies handelt es sich um Textdateien, die im Internetbrowser bzw. vom Internetbrowser auf dem Computersystem des Nutzers gespeichert werden. Ruft ein Nutzer eine Website auf, so kann ein Cookie auf dem Betriebssystem des Nutzers gespeichert werden. Dieser Cookie enth\u00e4lt eine charakteristische Zeichenfolge, die eine eindeutige Identifizierung des Browsers beim erneuten Aufrufen der Website erm\u00f6glicht.<\/p>\n Wir setzen Cookies ein, um unsere Website nutzerfreundlicher zu gestalten. Einige Elemente unserer Internetseite erfordern es, dass der aufrufende Browser auch nach einem Seitenwechsel identifiziert werden kann. In den Cookies k\u00f6nnen dabei folgende Daten gespeichert und \u00fcbermittelt werden: Spracheinstellungen, Artikel in einem Warenkorb, Log-In-Informationen.<\/p>\n Wir verwenden auf unserer Website dar\u00fcber hinaus Cookies, die eine Analyse des Surfverhaltens der Nutzer erm\u00f6glichen. Auf diese weise k\u00f6nnen folgende Daten \u00fcbermittelt werden: eingegebene Suchbegriffe, H\u00e4ufigkeit von Seitenaufrufen, Inanspruchnahme von Website-Funktionen. Die auf diese Weise erhobenen Daten der Nutzer werden durch technische Vorkehrungen pseudonymisiert. Daher ist eine Zuordnung der Daten zum aufrufenden Nutzer nicht mehr m\u00f6glich. Die Daten werden nicht gemeinsam mit sonstigen personenbezogenen Daten der Nutzer gespeichert.<\/p>\n Beim Aufruf unserer Website werden die Nutzer durch ein Infobanner \u00fcber die Verwendung von Cookies zu Analysezwecken informiert und auf diese Datenschutzerkl\u00e4rung verwiesen. Es erfolgt in diesem Zusammenhang auch ein Hinweis darauf, wie die Speicherung von Cookies in den Browsereinstellungen unterbunden werden kann.<\/p>\n 2.) Rechtsgrundlage f\u00fcr die Datenverarbeitung<\/p>\n Die Rechtsgrundlage f\u00fcr die Verarbeitung personenbezogener Daten unter Verwendung von Cookies ist Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO. Die Rechtsgrundlage f\u00fcr die Verarbeitung personenbezogener Daten unter Verwendung von Cookies zu Analysezwecken ist bei Vorliegen einer diesbez\u00fcglichen Einwilligung des Nutzers zudem Art. 6 Abs. 1 lit. a DSGVO.<\/p>\n 3.) Zweck der Datenverarbeitung<\/p>\n Der Zweck der Verwendung technisch notwendiger Cookies ist, die Nutzung von Websites f\u00fcr die Nutzer zu vereinfachen. Einige Funktionen unserer Internetseite k\u00f6nnen ohne den Einsatz von Cookies nicht angeboten werden. F\u00fcr diese ist es erforderlich, dass der Browser auch nach einem Seitenwechsel wiedererkannt wird. Diese Anwendungen k\u00f6nnen der Warenkorb, die \u00dcbernahme von Spracheinstellungen oder das Merken von Suchbegriffen sein. Die durch technisch notwendige Cookies erhobenen Nutzerdaten werden nicht zur Erstellung von Nutzerprofilen verwendet.<\/p>\n Die Verwendung der Analyse-Cookies erfolgt zu dem Zweck, die Qualit\u00e4t unserer Website und ihre Inhalte zu verbessern. Durch die Analyse-Cookies erfahren wir, wie die Website genutzt wird und k\u00f6nnen so unser Angebot stetig optimieren.<\/p>\n In diesen Zwecken liegt auch unser berechtigtes Interesse in der Verarbeitung der personenbezogenen Daten nach Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO.<\/p>\n 4.) Dauer der Speicherung, Widerspruchs- und Beseitigungsm\u00f6glichkeit<\/p>\n Cookies werden auf dem Rechner des Nutzers gespeichert und von diesem an unserer Seite \u00fcbermittelt. Daher haben Sie als Nutzer auch die volle Kontrolle \u00fcber die Verwendung von Cookies. Durch eine \u00c4nderung der Einstellungen in Ihrem Internetbrowser k\u00f6nnen Sie die \u00dcbertragung von Cookies deaktivieren oder einschr\u00e4nken. Bereits gespeicherte Cookies k\u00f6nnen jederzeit gel\u00f6scht werden. Dies kann auch automatisiert erfolgen. Werden Cookies f\u00fcr unsere Website deaktiviert, k\u00f6nnen m\u00f6glicherweise nicht mehr alle Funktionen der Website vollumf\u00e4nglich genutzt werden.<\/p>\n 6. Kontaktformular und E-Mail-Kontakt<\/b><\/p>\n 1.) Beschreibung und Umfang der Datenverarbeitung<\/p>\n Auf unserer Internetseite ist ein Kontaktformular vorhanden, welches f\u00fcr die elektronische Kontaktaufnahme genutzt werden kann. Nimmt ein Nutzer diese M\u00f6glichkeit wahr, so werden die in der Eingabemaske eingegeben Daten an uns \u00fcbermittelt und gespeichert.<\/p>\n Im Zeitpunkt der Absendung der Nachricht werden zudem IP-Adresse des Nutzers und Datum und Uhrzeit der Absendung gespeichert.<\/p>\n F\u00fcr die Verarbeitung der Daten wird im Rahmen des Absendevorgangs Ihre Einwilligung eingeholt und auf diese Datenschutzerkl\u00e4rung verwiesen.<\/p>\n Alternativ ist eine Kontaktaufnahme \u00fcber die bereitgestellte E-Mail-Adresse m\u00f6glich. In diesem Fall werden die mit der E-Mail \u00fcbermittelten personenbezogenen Daten des Nutzers gespeichert.<\/p>\n Es erfolgt in diesem Zusammenhang keine Weitergabe der Daten an Dritte. Die Daten werden ausschlie\u00dflich f\u00fcr die Verarbeitung der Konversation verwendet.<\/p>\n 2.) Rechtsgrundlage f\u00fcr die Datenverarbeitung<\/p>\n Rechtsgrundlage f\u00fcr die Verarbeitung der Daten ist bei Vorliegen einer Einwilligung des Nutzers Art. 6 Abs. 1 lit. a DSGVO.<\/p>\n Rechtsgrundlage f\u00fcr die Verarbeitung der Daten, die im Zuge einer \u00dcbersendung einer E-Mail \u00fcbermittelt werden, ist Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO. Zielt der E-Mail-Kontakt auf den Abschluss eines Vertrages ab, so ist zus\u00e4tzliche Rechtsgrundlage f\u00fcr die Verarbeitung Art. 6 Abs. 1 lit. b DSGVO.<\/p>\n 3.) Zweck der Datenverarbeitung<\/p>\n Die Verarbeitung der personenbezogenen Daten aus der Eingabemaske dient uns allein zur Bearbeitung der Kontaktaufnahme. Im Falle einer Kontaktaufnahme per E-Mail liegt hieran auch das erforderliche berechtigte Interesse an der Verarbeitung der Daten. Die sonstigen w\u00e4hrend des Absendevorgangs verarbeiteten personenbezogenen Daten dienen dazu, einen Missbrauch des Kontaktformulars zu verhindern und die Sicherheit unserer informationstechnischen Systeme sicherzustellen.<\/p>\n 4.) Dauer der Speicherung<\/p>\n Die Daten werden gel\u00f6scht, sobald sie f\u00fcr die Erreichung des Zweckes ihrer Erhebung nicht mehr erforderlich sind. F\u00fcr die personenbezogenen Daten aus der Eingabemaske des Kontaktformulars und diejenigen, die per E-Mail \u00fcbersandt wurden, ist dies dann der Fall, wenn die jeweilige Konversation mit dem Nutzer beendet ist. Beendet ist die Konversation dann, wenn sich aus den Umst\u00e4nden entnehmen l\u00e4sst, dass der betroffene Sachverhalt abschlie\u00dfend gekl\u00e4rt ist.<\/p>\n Die w\u00e4hrend des Absendevorgangs zus\u00e4tzlich erhobenen personenbezogenen Daten werden sp\u00e4testens nach einer Frist von sieben Tagen gel\u00f6scht.<\/p>\n 5.) Widerspruchs- und Beseitigungsm\u00f6glichkeit<\/p>\n Der Nutzer hat jederzeit die M\u00f6glichkeit, seine Einwilligung zur Verarbeitung der personenbezogenen Daten zu widerrufen. Nimmt der Nutzer per E-Mail Kontakt mit uns auf, so kann er der Speicherung seiner personenbezogenen Daten jederzeit widersprechen. In einem solchen Fall kann die Konversation nicht fortgef\u00fchrt werden. Widerruf und Widerspruch k\u00f6nnen uns per Post, per E-Mail oder telefonisch \u00fcbermittelt werden. Alle personenbezogenen Daten, die im Zuge der Kontaktaufnahme gespeichert wurden, werden in diesem Fall gel\u00f6scht, sofern keine gesetzliche Aufbewahrungspflicht besteht.<\/p>\n 7. Google Maps<\/b><\/p>\n 1.) Beschreibung und Umfang der Datenverarbeitung<\/p>\n Auf unserer Website verwenden wir Google Maps (API) von Google LLC., 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, CA 94043, USA (\u201cGoogle\u201d). Google Maps ist ein Webdienst zur Darstellung von interaktiven (Land-)Karten, um geographische Informationen visuell darzustellen. \u00dcber die Nutzung dieses Dienstes wird Ihnen unser Standort angezeigt und eine etwaige Anfahrt erleichtert. Bereits beim Aufrufen derjenigen Unterseiten, in die die Karte von Google Maps eingebunden ist, werden Informationen \u00fcber Ihre Nutzung unserer Website (wie z.B. Ihre IP-Adresse) an Server von Google in den USA \u00fcbertragen und dort gespeichert. Dies erfolgt unabh\u00e4ngig davon, ob Google ein Nutzerkonto bereitstellt, \u00fcber das Sie eingeloggt sind, oder ob kein Nutzerkonto besteht. Wenn Sie bei Google eingeloggt sind, werden Ihre Daten direkt Ihrem Konto zugeordnet. Wenn Sie die Zuordnung mit Ihrem Profil bei Google nicht w\u00fcnschen, m\u00fcssen Sie sich vor Aktivierung des Buttons ausloggen. Google speichert Ihre Daten (selbst f\u00fcr nicht eingeloggte Nutzer) als Nutzungsprofile und wertet diese aus.<\/p>\n 2.) Rechtsgrundlage f\u00fcr die Datenverarbeitung<\/p>\n Rechtsgrundlage f\u00fcr die Verarbeitung der personenbezogenen Daten der Nutzer ist Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO.<\/p>\n 3.) Zweck der Datenverarbeitung<\/p>\n Die Datenverarbeitung erfolgt, um Ihnen die Karte und damit den markierten Standort anzeigen zu k\u00f6nnen. Google verwendet die Daten, zur Einblendung personalisierter Werbung, Marktforschung und\/oder bedarfsgerechten Gestaltung der Website<\/p>\n 4.) Dauer der Speicherung<\/p>\n Die Daten werden gespeichert, bis Sie den entsprechenden Cookie von Ihrer Festplatte oder den entsprechenden Eintrag in Ihrem Google-Profil l\u00f6schen.<\/p>\n 5.) Widerspruchs- und Beseitigungsm\u00f6glichkeit<\/p>\n Wenn Sie mit der k\u00fcnftigen \u00dcbermittlung Ihrer Daten an Google im Rahmen der Nutzung von Google Maps nicht einverstanden sind, besteht auch die M\u00f6glichkeit, den Webdienst von Google Maps vollst\u00e4ndig zu deaktivieren, indem Sie die Anwendung JavaScript in Ihrem Browser ausschalten. Google Maps und damit auch die Kartenanzeige auf dieser Internetseite kann dann nicht genutzt werden.<\/p>\n 8. Rechte der betroffenen Person<\/b><\/p>\n Werden personenbezogene Daten von Ihnen verarbeitet, sind Sie Betroffener i.S.d. DSGVO und es stehen Ihnen folgende Rechte gegen\u00fcber dem Verantwortlichen zu:<\/p>\n 1.) Auskunftsrecht<\/p>\n Sie k\u00f6nnen von dem Verantwortlichen eine Best\u00e4tigung dar\u00fcber verlangen, ob personenbezogene Daten, die Sie betreffen, von uns verarbeitet werden. Liegt eine solche Verarbeitung vor, k\u00f6nnen Sie von dem Verantwortlichen \u00fcber folgende Informationen Auskunft verlangen:<\/p>\n die Zwecke, zu denen die personenbezogenen Daten verarbeitet werden;<\/p>\n die Kategorien von personenbezogenen Daten, welche verarbeitet werden;<\/p>\n die Empf\u00e4nger bzw. die Kategorien von Empf\u00e4ngern, gegen\u00fcber denen die Sie betreffenden personenbezogenen Daten offengelegt wurden oder noch offengelegt werden;<\/p>\n die geplante Dauer der Speicherung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten oder, falls konkrete Angaben hierzu nicht m\u00f6glich sind, Kriterien f\u00fcr die Festlegung der Speicherdauer;<\/p>\n das Bestehen eines Rechts auf Berichtigung oder L\u00f6schung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten, eines Rechts auf Einschr\u00e4nkung der Verarbeitung durch den Verantwortlichen oder eines Widerspruchsrechts gegen diese Verarbeitung;<\/p>\n das Bestehen eines Beschwerderechts bei einer Aufsichtsbeh\u00f6rde;<\/p>\n alle verf\u00fcgbaren Informationen \u00fcber die Herkunft der Daten, wenn die personenbezogenen Daten nicht bei der betroffenen Person erhoben werden;<\/p>\n das Bestehen einer automatisierten Entscheidungsfindung einschlie\u00dflich Profiling gem\u00e4\u00df Art. 22 Abs. 1 und 4 DSGVO und \u2013 zumindest in diesen F\u00e4llen \u2013 aussagekr\u00e4ftige Informationen \u00fcber die involvierte Logik sowie die Tragweite und die angestrebten Auswirkungen einer derartigen Verarbeitung f\u00fcr die betroffene Person.<\/p>\n Ihnen steht das Recht zu, Auskunft dar\u00fcber zu verlangen, ob die Sie betreffenden personenbezogenen Daten in ein Drittland oder an eine internationale Organisation \u00fcbermittelt werden. In diesem Zusammenhang k\u00f6nnen Sie verlangen, \u00fcber die geeigneten Garantien gem. Art. 46 DSGVO im Zusammenhang mit der \u00dcbermittlung unterrichtet zu werden.<\/p>\n 2.) Recht auf Berichtigung<\/p>\n Sie haben ein Recht auf Berichtigung und Vervollst\u00e4ndigung gegen\u00fcber dem Verantwortlichen, sofern die verarbeiteten personenbezogenen Daten, die Sie betreffen, unrichtig oder unvollst\u00e4ndig sind. Der Verantwortliche hat die Berichtigung unverz\u00fcglich vorzunehmen.<\/p>\n 3.) Recht auf Einschr\u00e4nkung der Verarbeitung<\/p>\n Unter den folgenden Voraussetzungen k\u00f6nnen Sie die Einschr\u00e4nkung der Verarbeitung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten verlangen:<\/p>\n wenn Sie die Richtigkeit der Sie betreffenden personenbezogenen f\u00fcr eine Dauer bestreiten, die es dem Verantwortlichen erm\u00f6glicht, die Richtigkeit der personenbezogenen Daten zu \u00fcberpr\u00fcfen;<\/p>\n die Verarbeitung unrechtm\u00e4\u00dfig ist und Sie die L\u00f6schung der personenbezogenen Daten ablehnen und stattdessen die Einschr\u00e4nkung der Nutzung der personenbezogenen Daten verlangen;<\/p>\n der Verantwortliche die personenbezogenen Daten f\u00fcr die Zwecke der Verarbeitung nicht l\u00e4nger ben\u00f6tigt, Sie diese jedoch zur Geltendmachung, Aus\u00fcbung oder Verteidigung von Rechtsanspr\u00fcchen ben\u00f6tigen, oder<\/p>\n wenn Sie Widerspruch gegen die Verarbeitung gem\u00e4\u00df Art. 21 Abs. 1 DSGVO eingelegt haben und noch nicht feststeht, ob die berechtigten Gr\u00fcnde des Verantwortlichen gegen\u00fcber Ihren Gr\u00fcnden \u00fcberwiegen.<\/p>\n Wurde die Verarbeitung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten eingeschr\u00e4nkt, d\u00fcrfen diese Daten \u2013 von ihrer Speicherung abgesehen \u2013 nur mit Ihrer Einwilligung oder zur Geltendmachung, Aus\u00fcbung oder Verteidigung von Rechtsanspr\u00fcchen oder zum Schutz der Rechte einer anderen nat\u00fcrlichen oder juristischen Person oder aus Gr\u00fcnden eines wichtigen \u00f6ffentlichen Interesses der Union oder eines Mitgliedstaats verarbeitet werden. Wurde die Einschr\u00e4nkung der Verarbeitung nach den o.g. Voraussetzungen eingeschr\u00e4nkt, werden Sie von dem Verantwortlichen unterrichtet bevor die Einschr\u00e4nkung aufgehoben wird.<\/p>\n 4.) Recht auf L\u00f6schung<\/p>\n Sie k\u00f6nnen von dem Verantwortlichen verlangen, dass die Sie betreffenden personenbezogenen Daten unverz\u00fcglich gel\u00f6scht werden, und der Verantwortliche ist verpflichtet, diese Daten unverz\u00fcglich zu l\u00f6schen, sofern einer der folgenden Gr\u00fcnde zutrifft:<\/p>\n Die Sie betreffenden personenbezogenen Daten sind f\u00fcr die Zwecke, f\u00fcr die sie erhoben oder auf sonstige Weise verarbeitet wurden, nicht mehr notwendig.<\/p>\n Sie widerrufen Ihre Einwilligung, auf die sich die Verarbeitung gem. Art. 6 Abs. 1 lit. a oder Art. 9 Abs. 2 lit. a DSGVO st\u00fctzte, und es fehlt an einer anderweitigen Rechtsgrundlage f\u00fcr die Verarbeitung.<\/p>\n Sie legen gem. Art. 21 Abs. 1 DSGVO Widerspruch gegen die Verarbeitung ein und es liegen keine vorrangigen berechtigten Gr\u00fcnde f\u00fcr die Verarbeitung vor, oder Sie legen gem. Art. 21 Abs. 2 DSGVO Widerspruch gegen die Verarbeitung ein.<\/p>\n Die Sie betreffenden personenbezogenen Daten wurden unrechtm\u00e4\u00dfig verarbeitet.<\/p>\n Die L\u00f6schung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten ist zur Erf\u00fcllung einer rechtlichen Verpflichtung nach dem Unionsrecht oder dem Recht der Mitgliedstaaten erforderlich, dem der Verantwortliche unterliegt.<\/p>\n Die Sie betreffenden personenbezogenen Daten wurden in Bezug auf angebotene Dienste der Informationsgesellschaft gem\u00e4\u00df Art. 8 Abs. 1 DSGVO erhoben.<\/p>\n Hat der Verantwortliche die Sie betreffenden personenbezogenen Daten \u00f6ffentlich gemacht und ist er gem. Art. 17 Abs. 1 DSGVO zu deren L\u00f6schung verpflichtet, so trifft er unter Ber\u00fccksichtigung der verf\u00fcgbaren Technologie und der Implementierungskosten angemessene Ma\u00dfnahmen, auch technischer Art, um f\u00fcr die Datenverarbeitung Verantwortliche, die die personenbezogenen Daten verarbeiten, dar\u00fcber zu informieren, dass Sie als betroffene Person von ihnen die L\u00f6schung aller Links zu diesen personenbezogenen Daten oder von Kopien oder Replikationen dieser personenbezogenen Daten verlangt haben.<\/p>\n Das Recht auf L\u00f6schung besteht nicht, soweit die Verarbeitung erforderlich ist<\/p>\n zur Aus\u00fcbung des Rechts auf freie Meinungs\u00e4u\u00dferung und Information;<\/p>\n zur Erf\u00fcllung einer rechtlichen Verpflichtung, die die Verarbeitung nach dem Recht der Union oder der Mitgliedstaaten, dem der Verantwortliche unterliegt, erfordert, oder zur Wahrnehmung einer Aufgabe, die im \u00f6ffentlichen Interesse liegt oder in Aus\u00fcbung \u00f6ffentlicher Gewalt erfolgt, die dem Verantwortlichen \u00fcbertragen wurde;<\/p>\n aus Gr\u00fcnden des \u00f6ffentlichen Interesses im Bereich der \u00f6ffentlichen Gesundheit gem\u00e4\u00df Art. 9 Abs. 2 lit. h und i sowie Art. 9 Abs. 3 DSGVO;<\/p>\n f\u00fcr im \u00f6ffentlichen Interesse liegende Archivzwecke, wissenschaftliche oder historische Forschungszwecke oder f\u00fcr statistische Zwecke gem. Art. 89 Abs. 1 DSGVO, soweit das unter Abschnitt a) genannte Recht voraussichtlich die Verwirklichung der Ziele dieser Verarbeitung unm\u00f6glich macht oder ernsthaft beeintr\u00e4chtigt, oder<\/p>\n zur Geltendmachung, Aus\u00fcbung oder Verteidigung von Rechtsanspr\u00fcchen.<\/p>\n 5.) Recht auf Unterrichtung<\/p>\n Haben Sie das Recht auf Berichtigung, L\u00f6schung oder Einschr\u00e4nkung der Verarbeitung gegen\u00fcber dem Verantwortlichen geltend gemacht, ist dieser verpflichtet, allen Empf\u00e4ngern, denen die Sie betreffenden personenbezogenen Daten offengelegt wurden, diese Berichtigung oder L\u00f6schung der Daten oder Einschr\u00e4nkung der Verarbeitung mitzuteilen, es sei denn, dies erweist sich als unm\u00f6glich oder ist mit einem unverh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfigen Aufwand verbunden. Ihnen steht gegen\u00fcber dem Verantwortlichen das Recht zu, \u00fcber diese Empf\u00e4nger unterrichtet zu werden.<\/p>\n 6.) Recht auf Daten\u00fcbertragbarkeit<\/p>\n Sie haben das Recht, die Sie betreffenden personenbezogenen Daten, die Sie dem Verantwortlichen bereitgestellt haben, in einem strukturierten, g\u00e4ngigen und maschinenlesbaren Format zu erhalten. Au\u00dferdem haben Sie das Recht diese Daten einem anderen Verantwortlichen ohne Behinderung durch den Verantwortlichen, dem die personenbezogenen Daten bereitgestellt wurden, zu \u00fcbermitteln, sofern<\/p>\n die Verarbeitung auf einer Einwilligung gem. Art. 6 Abs. 1 lit. a DSGVO oder Art. 9 Abs. 2 lit. a DSGVO oder auf einem Vertrag gem. Art. 6 Abs. 1 lit. b DSGVO beruht und<\/p> die Verarbeitung mithilfe automatisierter Verfahren erfolgt.<\/p>\n In Aus\u00fcbung dieses Rechts haben Sie ferner das Recht, zu erwirken, dass die Sie betreffenden personenbezogenen Daten direkt von einem Verantwortlichen einem anderen Verantwortlichen \u00fcbermittelt werden, soweit dies technisch machbar ist. Freiheiten und Rechte anderer Personen d\u00fcrfen hierdurch nicht beeintr\u00e4chtigt werden.<\/p>\n Das Recht auf Daten\u00fcbertragbarkeit gilt nicht f\u00fcr eine Verarbeitung personenbezogener Daten, die f\u00fcr die Wahrnehmung einer Aufgabe erforderlich ist, die im \u00f6ffentlichen Interesse liegt oder in Aus\u00fcbung \u00f6ffentlicher Gewalt erfolgt, die dem Verantwortlichen \u00fcbertragen wurde.<\/p>\n 7.) Widerspruchsrecht<\/p>\n Sie haben das Recht, aus Gr\u00fcnden, die sich aus ihrer besonderen Situation ergeben, jederzeit gegen die Verarbeitung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten, die aufgrund von Art. 6 Abs. 1 lit. e oder f DSGVO erfolgt, Widerspruch einzulegen; dies gilt auch f\u00fcr ein auf diese Bestimmungen gest\u00fctztes Profiling.<\/p>\n Der Verantwortliche verarbeitet die Sie betreffenden personenbezogenen Daten nicht mehr, es sei denn, er kann zwingende schutzw\u00fcrdige Gr\u00fcnde f\u00fcr die Verarbeitung nachweisen, die Ihre Interessen, Rechte und Freiheiten \u00fcberwiegen, oder die Verarbeitung dient der Geltendmachung, Aus\u00fcbung oder Verteidigung von Rechtsanspr\u00fcchen.<\/p>\n Werden die Sie betreffenden personenbezogenen Daten verarbeitet, um Direktwerbung zu betreiben, haben Sie das Recht, jederzeit Widerspruch gegen die Verarbeitung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten zum Zwecke derartiger Werbung einzulegen; dies gilt auch f\u00fcr das Profiling, soweit es mit solcher Direktwerbung in Verbindung steht.<\/p>\n Widersprechen Sie der Verarbeitung f\u00fcr Zwecke der Direktwerbung, so werden die Sie betreffenden personenbezogenen Daten nicht mehr f\u00fcr diese Zwecke verarbeitet.<\/p>\n Sie haben die M\u00f6glichkeit, im Zusammenhang mit der Nutzung von Diensten der Informationsgesellschaft \u2013 ungeachtet der Richtlinie 2002\/58\/EG \u2013 Ihr Widerspruchsrecht mittels automatisierter Verfahren auszu\u00fcben, bei denen technische Spezifikationen verwendet werden.<\/p>\n 8.) Recht auf Widerruf der datenschutzrechtlichen Einwilligungserkl\u00e4rung<\/p>\n Sie haben das Recht, Ihre datenschutzrechtliche Einwilligungserkl\u00e4rung jederzeit zu widerrufen. Durch den Widerruf der Einwilligung wird die Rechtm\u00e4\u00dfigkeit der aufgrund der Einwilligung bis zum Widerruf erfolgten Verarbeitung nicht ber\u00fchrt.<\/p>\n 9.) Automatisierte Entscheidung im Einzelfall einschlie\u00dflich Profiling<\/p>\n Sie haben das Recht, nicht einer ausschlie\u00dflich auf einer automatisierten Verarbeitung \u2013 einschlie\u00dflich Profiling \u2013 beruhenden Entscheidung unterworfen zu werden, die Ihnen gegen\u00fcber rechtliche Wirkung entfaltet oder Sie in \u00e4hnlicher Weise erheblich beeintr\u00e4chtigt. Dies gilt nicht, wenn die Entscheidung<\/p>\n f\u00fcr den Abschluss oder die Erf\u00fcllung eines Vertrags zwischen Ihnen und dem Verantwortlichen erforderlich ist,<\/p>\n aufgrund von Rechtsvorschriften der Union oder der Mitgliedstaaten, denen der Verantwortliche unterliegt, zul\u00e4ssig ist und diese Rechtsvorschriften angemessene Ma\u00dfnahmen zur Wahrung Ihrer Rechte und Freiheiten sowie Ihrer berechtigten Interessen enthalten oder<\/p>\n mit Ihrer ausdr\u00fccklichen Einwilligung erfolgt.<\/p>\n Allerdings d\u00fcrfen diese Entscheidungen nicht auf besonderen Kategorien personenbezogener Daten nach Art. 9 Abs. 1 DSGVO beruhen, sofern nicht Art. 9 Abs. 2 lit. a oder g DSGVO gilt und angemessene Ma\u00dfnahmen zum Schutz der Rechte und Freiheiten sowie Ihrer berechtigten Interessen getroffen wurden.<\/p>\n Hinsichtlich der vorgenannten F\u00e4lle trifft der Verantwortliche angemessene Ma\u00dfnahmen, um die Rechte und Freiheiten sowie Ihre berechtigten Interessen zu wahren, wozu mindestens das Recht auf Erwirkung des Eingreifens einer Person seitens des Verantwortlichen, auf Darlegung des eigenen Standpunkts und auf Anfechtung der Entscheidung geh\u00f6rt.<\/p>\n 10.) Recht auf Beschwerde bei einer Aufsichtsbeh\u00f6rde<\/p>\n Unbeschadet eines anderweitigen verwaltungsrechtlichen oder gerichtlichen Rechtsbehelfs steht Ihnen das Recht auf Beschwerde bei einer Aufsichtsbeh\u00f6rde, insbesondere in dem Mitgliedstaat ihres Aufenthaltsorts, ihres Arbeitsplatzes oder des Orts des mutma\u00dflichen Versto\u00dfes, zu, wenn Sie der Ansicht sind, dass die Verarbeitung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten gegen die DSGVO verst\u00f6\u00dft.<\/p>\n Die Aufsichtsbeh\u00f6rde, bei der die Beschwerde eingereicht wurde, unterrichtet den Beschwerdef\u00fchrer \u00fcber den Stand und die Ergebnisse der Beschwerde einschlie\u00dflich der M\u00f6glichkeit eines gerichtlichen Rechtsbehelfs nach Art. 78 DSGVO.<\/p>","lng_artikelliste_kopf_artikelnummer":"Artikelnummer","lng_artikelliste_kopf_bezeichnung":"Bezeichnung","lng_artikelliste_kopf_preis_menge":"PE \/ ME","lng_artikelliste_kopf_bestand":"VF","lng_artikelliste_kopf_preis":"Preis","lng_bestand_r":"nicht auf Lager","lng_bestand_y":"begrenzt verf\u00fcgbar","lng_bestand_g":"verf\u00fcgbar","lng_menu_lagerbuchung":"Lagerbuchung","lng_belegstatus_offen":"offen","lng_belegstatus_bearbeitung":"in Bearbeitung","lng_belegstatus_erledigt":"erledigt","lng_belegstatus_geloescht":"gel\u00f6scht","lng_belegstatus_select":"Status w\u00e4hlen","lng_head_mail_pw_request":"Hallo und guten Tag,","lng_requested_access_mail_pw_request":"hier Ihre angeforderten Zugangsdaten f\u00fcr den Webshop","lng_customer_number_mail_pw_request":"Kundennummer:","lng_mail_address_mail_pw_request":"E-Mail-Adresse:","lng_password_mail_pw_request":"Passwort:","lng_kind_regards_mail_pw_request":"Mit freundlichen Gr\u00fc\u00dfen","lng_team_mail_pw_request":"Das Team von","lng_subject_mail_pw_request":"Zugangsdaten f\u00fcr den Webshop","lng_notice_access_data_send_password_request":"Ein Link, zur \u00c4nderung Ihrer Zugangsdaten, wurde an Ihre E-Mail Adresse versendet. 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\nWichtige Details zur Rechnungsstellung wie eine abweichende Rechnungsanschrift (Tr\u00e4ger, F\u00f6rderverein usw.) tragen Sie bitte im Feld Bemerkungen ein. \n
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